高中政治 《政治生活：积极参与 重在实践》学案9（人教版必修2）

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1、《1.3政治生活：积极参与重在实践》学案A、课前准备与导学：【学习目标】一、知识目标1.识记公民政治生活的主要内容；2.正确理解中学生参与政治生活问题；3.运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。二、能力目标　　从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。三、情感、态度与价值观目标　　通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。【学习重点】政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。【学习难点】参与政治生活的方式。【填空测试】一、当代中国人的政治生活1．生活在当代社会的中国人，都应该树

2、立                      ，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。2.我们政治生活的内容（1）行使政治权利，履行政治性义务，是我们政治生活的               。（地位）（2）参与社会公共管理活动。依法实行           、           、           、          ，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的            （地位）。（3）参加社会主义政治文明建设。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的              

3、 。（地位）为实现这一目标，必须         、           和           的有机统一。（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。在当今激烈的国际激烈中，我国既面临着难得的               ，也应对着前所未有的          。二、我们总要参与 我们总会参与1．中学生应怎样参与政治生活（1）参与政治生活，必须明确                  。政治生活的内容更多地涉及                                      的问题。（2）参与政治生活，需要学习             

4、   。（3）参与政治生活，贵在              。通过政治实践，可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以加强我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力，认清我国的基本国情，明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势，坚持社会主义的政治方向。B、课堂探究与训练：　　【探究理解】思考并解答本节教科书中的探究题。　　　　一、完成下列各组选择题，并归纳每组题考察的知识点：1.生活在当代社会的中国人，可以说都必须置身于政治生活，不可能脱离政治而存在。这里所指

5、的政治生活的基本内容是：A.行使政治权利，履行政治性义务B.参与社会公共管理C.参加社会主义政治文明建设D.关注我国在国际社会中的地位和作用2.依法实行民主选举、             、民主管理、            、积极参与对社会公共事务的管理活动，使我们政治生活的重要内容。A.民主决策 民主监督B.民主立法 民主领导C.依法治国 以德治国D.民主执政 民主领导3.中学生应当在自己的生活环境中寻找民主参与机会，积极参加民主活动，参与实践，提高自己的民主参与能力。下列不属于中学生民主参与实践的是：A.参加社区选择B.竞选学生会主席C.为

6、学校管理献计献策D.到烈士陵园扫墓，纪念革命先烈4.公民参与政治生活有助于（    ）①坚持正确的政治方向       ②提高参与政治生活的能力 ③维护国家利益             ④增强民主法制观念，培养公民意识A、①②③    B、②③④     C、①②④       D、①②③④5.在我国，目前的社会公共管理主要有①农村村民自治          ②城市居民自治③政府对社会的管理      ④职代会和职工大会A．①②③   B．①③④   C．②③④  D．①②③④6.我国社会主义政治文明建设的主题是A.尊重和保护人权B.关注人的全

7、面发展C.崇尚民主与法制D.社会的和谐发展7.作为中学生，我们可以采取的积极参与政治生活的方式有：①每位同学都积极行使选举权，参与选举活动   ②参加网上评议政府的活动③参加拥军优属、拥政爱民的“双拥”活动     ④参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动 ⑤就环境污染问题向当地环保部门提建议A．①②③   B．①②③④    C．②③④⑤   D．①②③④⑤8.下列属于参与政治生活的是：A.帮助村委会（或居委会）开办“生活小常识”专栏B.去商品服务小卖部帮助卖东西C.参加“教育收费问题”听证会D.利用节假日去地里干农活9.某市将要进行老

8、城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出“妥善保存古建