如何复习才能提高英语成绩

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1、如何复习才能提高英语成绩小学英语课程的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯，掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的语言综合运用能力，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。现在小学英语教学越来越受到学校、社会、家长的关注，提高学生的英语学习成绩已成为摆在我们小学英语教师面前最严峻的问题。特别是本学期新授课已接近尾声，马上进入期末总复习，那么怎样利用复习课查缺补漏，如何复习才能有效提高学生的英语学习成绩呢？我结合个人工作体会，谈一谈英语复习的方法。第一，教师本人应熟悉和掌握教材的知识体系，在复习时，先分

2、类复习，再综合复习。如三年级上册要求学生听说认读的单词分八类，共计72个单词。分别是pen、pencil等9个文具类单词；head、face等12个人体部位单词；red、yellow等10个颜色类单词；cat、dog等12个动物类单词；Coke、juice等6个饮料类单词；one—ten10个数字类单词；doll、boat等7个玩具类单词。学生掌握了这些，考试时的单词归类题，找出不同类的单词题就会迎刃而解。还有三年级上册的语言能力功能可归纳为以下九种：a、问候：Hello！Hi！goodmorning/afternoon!b、介绍：He

3、llo！I’m…Hi！I’m…Thisis…Nicetomeetyou.a、告别：goodbye、bye、seeyou.b、询问：What’syourname？I‘m…/Mynameis…Whereisyournose?Hereitis.Whoareyou?I‘m…Howareyou?Fine,thankyou/I’mthankyou.verywell,thanksHowoldareyou?I‘m9Howmany…？4c、祝贺：HappyTeachers’Day！Thankyou.Happybirthday!Thankyou.Happy

4、Halloween!HappyHalloween!HappyNewYear!HappyNewYear!d、邀请：let’sgotoschool!Ok.Let’spaint!Great!e、请求：MayIhavealook？/CanIhavesomejuice？Sure,hereyouare.f、喜好：Ilikeblue.Metoo.Ilikehotdogs.g、感谢：Thankyou.Youarewelcome.这9种语言功能的句子在复习时，有计划的呈现给学生，让他们看到上句能反映出下句，看到下句能反映出上句。那么考试过程中的情景交际题

5、与答句连线题就不会丢分了。第二，中高年级的复习应从字母、词汇、句型、阅读理解等方面入手。特别是四年级学生，本学期要求掌握26个英文字母的读音、书写、笔顺及在四线格中的位置。要采用多种方法复习，为今后的单词记忆打下良好的基础。复习字母可采用下列方法：1.分类法：a、按元音、辅音字母归类.b、按读音归类./ei/ahjk/i:/ebcdgptv/ai/iy/e/flmnsxz/ju:/uqw/əu/o/u:/r2.猜谜法：eg：Whatletterlookslikeaflag？Whatletterlookslikeaballoon/snak

6、e?Canyouendagameofhide-and-seekwiththreeletters?这种复习方法既能激发学生学习英语的兴趣又能使学生牢记字母的音、型。切记，复习字母不要流于形式，要把字母顺序打乱让学生去认读，千万不要与汉语拼音混淆，一旦弄混，在纠正就难了。小学英语学习，学生最大的困惑就是单词的记忆问题，有些学生因单词记不住而对英语产生畏难情绪，甚至是放弃英语学习。我们应向学生讲明记忆单词的好处及重要性。记忆单词能锻炼认得记忆力，你想，即一个单词要记住它的组成，每个字母或字母组合的读音、词意、词性、用法等。他有助于其他学科的学

7、习。记忆单词在于字母构成单词，单词构成句子，句子构成篇章，单词就好比我们盖房子的砖，没有砖怎么盖房子？不记单词怎么能学好英语？那怎样才能记住单词？小学英语听说读写并重，要想记住一个单词，首先必须会读这个单词，读是关键，记住读音后，根据字母或者字母组合的读音，采用自然拼的方法记忆单词，所以在复习时，要有计划的利用课前或课后后一部分时间，让学生大声朗读单词，家庭作业要布置抄写单词或句子，每周要留至少六天的抄写作业，以避免学生遗忘单词。同时要定期听写单词，检查学生单词掌握情况。这样就给予了学生压力，有了压力就有了记忆单词的动力。记忆单词还可采

8、用加一加、减一减、换一换的方法如：light—rightthe—thenoil—soilant—plantabout—sproutball—small—tall.为巩固、记忆单词可向学生适当渗透构词法：如：