辽宁教师招聘考试：【小学数学兴趣教学精选教例】求两个数相差多少的应用题

《辽宁教师招聘考试：【小学数学兴趣教学精选教例】求两个数相差多少的应用题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　教学内容：　　北京市六年制教材第四册第三单元第50、51页。　　教学目的：　　1.通过动手操作，使学生理解“两个数相差多少”的含义。　　2.使学生会解答“求两个数相差多少”的应用题，学会分析数量关系，明确算理，并能正确地列出算式。　　3.培养学生的观察能力、实际操作能力及初步的逻辑推理能力。　　教学重点和难点：　　明确算理，正确解答。　　教具准备：　　教师准备苹果图和梨图、白兔和黑兔图、两个娃娃、投影仪等;学生准备白色、绿色、蓝色棋子若干、黑白反映码若干。　　教学过程：　　(一)准备题　　师：今天我们学习一种新的应用题。(板

2、书：应用题)　　1.看图辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　(1)　　　　师：有几个苹果?有几个梨?　　生：有3个苹果，有3个梨。　　师：梨和苹果相比，数目怎么样?　　生：梨和苹果同样多。　　(2)(再摆2个梨)　　　　师：现在梨比苹果怎么样?　　生：梨比苹果多2个。　　师：梨比苹果多2个，还可以怎么说?辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　生：苹果比梨少2个。　　(3)比较数的大小。　　师：谁多?谁少?　　生：梨多，苹果少。　　师：多的数我们叫较大数，少的数

3、我们叫较小数。　　梨和苹果比，谁的个数是较大数?谁的个数是较小数?　　生：梨的个数是较大数，苹果的个数是较小数。　　(4)分析相差的部分。　　师：我把较大数(指梨)分成两部分(用一竖线隔开)这部分和苹果比怎么样?(指和苹果同样多的3个梨)　　生：这部分和苹果同样多。(板书：同样多)　　师：这部分是什么?(指比苹果多的2个梨)　　生：这部分是比苹果多的部分。(板书：多的)　　师：梨是由哪两部分组成的?　　生：梨是由和苹果同样多的部分和比苹果多的部分组成的。辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　师：梨比苹果多的部分就是梨和苹

4、果相差的部分。　　2.动手摆　　师：请你在数学盘的第一排摆4个白棋子，第二排摆5个绿棋子。　　师：白棋子和绿棋子比，白棋子比绿棋子怎么样?　　生：白棋子比绿棋子少1个。　　师：这句话还可以怎么说?　　生：绿棋子比白棋子多1个。　　师：白棋子和绿棋子相差几个?　　生：白棋子和绿棋子相差1个。　　师：谁的个数是较大数?谁的个数是较小数?　　生：绿棋子的个数是较大数，白棋子的个数是较小数。　　师：把较大数的两部分用小棍隔开。绿棋子是由哪两部分组成的?互相说说。　　师：谁说说?　　师：把棋子放回去。辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.c

5、om　　师：接着摆。第一排摆6个蓝棋子，第二排摆4个黄棋子。　　师：谁的个数是较大数?谁的个数是较小数?　　生：蓝棋子的个数是较大数，黄棋子的个数是较小数。　　师：想一想，蓝棋子是由哪两部分组成的，用小棍隔开。　　师：把蓝棋子和黄棋子同样多的部分用纸条盖住。　　师：你盖住了几个蓝棋子?　　生：我盖住了4个蓝棋子。　　师：蓝棋子和黄棋子相差的部分在哪儿?互相指一指。　　师：蓝棋子和黄棋子相差几个?　　生：蓝棋子和黄棋子相差2个。　　师：蓝棋子和黄棋子相差2个是什么意思?　　生：蓝棋子比黄棋子多2个，黄棋子比蓝棋子少2个。　　师：把棋子放回去。　　(二)新课辽宁教师招聘网：ln.zg

6、jsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　师：生活中经常遇到比较两个数的大小，较大数都是由两部分组成的，一部分是和较小数同样多的部分，另一部分是比较小数多的部分。　　下面我们用刚才学的知识，学习应用题。　　一、出示例题：学校养了11只白兔，7只黑兔，白兔比黑兔多几只?　　(1)读题，找条件和问题。　　师：谁来读题?　　生：学校养了11只白兔，7只黑兔，白兔比黑兔多几只?　　师：条件是什么?问题是什么?　　生：第一个条件是学校养了11只白兔，第二个条件是7只黑兔，问题是白兔比黑兔多几只。　　(2)讨论算理。　　师：为了帮助分析这道题，我们在数学盘中用1

7、1个白色的码表示白兔，用7个黑色码表示黑兔，迅速摆好。(教师贴白兔、黑兔图)　　师：要求“白兔比黑兔多几只”，你想一想：谁和谁比?谁的只数是较大数?较大数是由哪两部分组成的?用小棍把两部分隔开。　　师：把小棍放在哪儿了?谁来指一指?辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　生：我把小棍放在这儿了。(教师贴一纸条)　　师：哪部分是白兔比黑兔多的部分?谁来指一指?　　生：这部分是白兔比黑兔多的部分。(板书：多?只)　　师：要求“