粤教版高中语文必修5甘地被刺 同步练习

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1、甘地被刺同步练习一、基础训练1、指出下列词语中加点词的注音，错误的一项是（）A、噩耗è　　　晚祷dǎo　　　　发生骚乱sāo　　悲恸欲绝tòng　B、刹那chà　　瞻仰zhān　　　摩肩接踵zhǒng　忧心忡忡chōngC．着落(zháo)　　蛊惑(gǔ)　　　锃光瓦亮(chèng)　　引吭高歌(háng)D．骁勇(xiāo)　要挟(xié)　　　万马齐喑(yīn)　　洗洗涮涮(shuàn)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．赔偿　　娇揉造作　　寥廓　　闲情逸志B．煦暖　　绵里藏针　　靓丽　　待价而沽C．寒怆　　得鱼忘筌　　俾益　　正襟危坐D．谗言　　死

2、心踏地　　深邃　　黄梁美梦3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是⑴政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以________突发公共卫生事件。⑵大型盆景可以用来________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。⑶像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。A．应付　　营造　　即使╱也B．应对　　创造　　即使╱也C．应付　　创造　　尽管╱但D．应对　　营造　　尽管╱但4．下列各句中，

3、没有语病的一句是A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。5．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是建筑是凝固的诗：_________；_____

4、__________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。①或神采飞扬，透着现代的气息　　　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵　　　　　　　　④改变着人生的轨迹A．①②③④　　B．①②④③　　C．②①③④　　D．②①④③二、挑战高考20．下面是有关“基因地理”项目的新闻报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。（2005年江苏高考题）一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家

5、的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字)⑵最终成果：___________________________________

6、______(不超过12个字)参考答案一、1、C（C组中“着落”的“着”字读“zhuó”而不读“zháo”。“锃光瓦亮”的“锃”字，读“zèng”。）2.B（A组中“娇揉造作”中的“娇”应写作“矫”；“闲情逸志”中的“志”应写作“致”。C组中“寒怆”中的“怆”应写作“碜（chen）”，“俾益”应该是“裨益”。D组中“死心踏地”的“踏”应写作“塌”。“黄梁美梦”的“梁”应写作“粱”。）3.D（第（1）小题，应选“应对”一词。“应付”一词的常用义项有：①采取某种方法对待某人某事。如：应付复杂的局面；②∶应酬;敷衍。如：采取应付的态度。③∶将就;凑合。如：这顶帽子今

7、冬还能应付过去。“应对”一词的常用义项是：对答,答对。如：应对诸侯。现在，“应对”这个词更多的表示准备采取某种方法、策略、手段来解决面临的任务、困难等。第（2）小题，应选“营造”一词。该句是说明客厅内大型盆景的布置所产生的艺术氛围，应该用“营造”。“营造”一词的常用义项有：①建造；如：营造住宅。②制作;做；如：营造器物。③构造,编造；如：各肆营造,枝叶徒繁。含有相异语素的近义词，应该抓住那个不同的语素来辨析，“营”字重在“营构、构造”；而“创”字重在“独创、首创”。“创造”的常用义项是首先想出或做出(前所未有的事物)。第（3）小题，“尽管/但”表示转折关系（含

8、有让步意味）。而“即使/也”表示假设关