（新课标）2015-2016学年高中物理 第5章 曲线运动 3 实验 研究平抛运动课时作业 新人教版必修2

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1、实验：研究平抛运动1．在“研究平抛物体的运动规律”的实验中，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是(　　)A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线【解析】　斜槽末端切线必须水平，是为了确保初速度水平，以满足平抛运动的条件，故B对．【答案】　B2．(多选)在做“研究平抛运动”的实验中，下列说法中正确的是(　　)A．安装斜槽和木板时，一定要注意木板是否竖直B．安装斜槽和木板时，只要注意小球不和木板

2、发生摩擦即可C．每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D．实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动的规律【解析】　安装斜槽和木板时，木板要竖直，以保证描点准确，选项A正确，选项B错误；为保证小球每次做平抛运动的初速度相同，每次实验都要把小球从同一位置由静止释放，选项C正确；实验目的就是选项D所述，故选项D正确．【答案】　ACD3．(2015·南昌高一检测)如图536所示实验装置，用小锤敲击弹性金属片，B、A两小球同时开始做自由落体运动和平抛运动．观察并听两小球是否同时落到水平桌面，空气阻力不计．则其结果应为(　　)图5

3、36A．当两球质量不同时，质量大的先落地B．当两球质量相同时，B球先落地C．当打击力度大一些时，A球先落地；打击力度小一些时，B球先落地D．不管两小球的质量和打击力度是否不同，两球一定同时落地【解析】　平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，与小球质量、平抛初速度大小无关．【答案】　D4．试根据平抛运动原理设计测量弹射器弹丸出射初速度的实验方法．提供的实验器材有：弹射器(含弹丸)、铁架台(带有夹具)、米尺．图537(1)画出实验示意图．(2)在安装弹射器时应注意：__________________________.(3)实验

4、中需要测量的量(在示意图中用字母标出)：____________________________________________________________________________________.(4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等，在实验中应采取的方法是_____________________________________________________________．(5)计算公式为_________________________________________________．【解

5、析】　(1)如图所示．(2)安装时要注意弹射器应固定，且弹射器发射方向保持水平．(3)实验中需测量弹丸射出的水平距离x和弹射器与水平地面高度差h.(4)在弹射器高度不变情况下多次实验，取x1，x2，…，xn平均值作为实验数据．(5)v弹丸＝＝.【答案】　见解析5．两个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：(1)甲同学采用如图538甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地．改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明_

6、___________________________________________________________________.图538(2)乙同学采用如图538乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M、N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现

7、象应是________________．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明____________________________________________________________________________________.【解析】　(1)甲图是通过实验来验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动．结论为：平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动．(2)乙图是通过实验来验证平抛运动的小球在水平方向上做匀速直线运动．结论为：P球击中Q球，平抛运动的物体在水平方向上做匀速

8、直线运动．【答案】　(1)平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动(2)P球击中Q球　平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动6．某同学用图539甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图539乙所示．