中班图形添画制定计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班图形添画制定计划　　幼儿园中班教案:中班美术《图形变变变》教案模　　板　　设计意图：　　中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心

2、注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。　　活动目标：　　1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画

3、成简单的物体，并变现其主要特征。　　2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。　　3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。　　活动准备：　　1、每组一小筐六种不同的几何图形、勾线笔、蜡笔等。　　2、画有不同图形的作业纸若干张，拼图添画的范例。　　活动过程：　　一：巩固几何图形目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、师：今天

4、老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？　　2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。　　二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。[page]　　师：你们看，它们变成了什么？　　提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？　　老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。　　三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。　　1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。　　2、小朋友们想的可

5、真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。　　4、幼儿添画老师巡回指导　　鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。　　四、作品评价目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁

6、愿意来说一说。　　2、表扬添画有创意的幼儿。　　中三班美术专题计划　　一、幼儿情况分析　　本班上期幼儿共40人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中吴泽义对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，谭淑予和肖欣然成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，

7、激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身。根据幼儿的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，我拟订了本学期美术专题的具体目标、教学内容及具体的工作安排。详细计划如下：　　二、目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略

8、的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。　　2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。　　3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。　　4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。　　5、在活动中培养幼儿自信、开朗的

9、个性，体验积极、向上的情绪氛围。　　三、内容安排　　1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二