导师制培训工作总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观导师制培训工作总结　　篇一：导师制老师小结　　导师制个案分析　　时光如流水般过去了，一晃又过了一学期。本学期我担任班内林志鹏同学的导师工作，负责他的心理辅导、学习辅导工作，我根据学校安排，紧紧围绕导师制工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。　　一、全面了解和研究受导学生　　从一开始我利用班主任工作的便利，首先从他的学习成绩开始，找了个午自习的时间，与林志鹏一起将他每学期的期

2、中期末成绩作了分析。通过分析得知林志鹏的成绩总体在年级中处于中等偏下，主要薄弱科目是文科，而薄弱的原因则是不愿意去背，去记，导致学习成绩不佳，学习兴趣减低，在学习上有学习的愿望但不能坚持，加之缺乏学习方法的辅导，成绩平平，到初二下学期对学习有点抱着无所谓的态度，上课不认真听讲、爱玩小动作、作业马虎，文科去记，去背的经常不去做。因此要想在这位学生身上导出成绩，还真的要下一番功夫。我们一起分析了现在存在在他身上的主要问题，争取从问题入手，寻找解决的方法，问题主要有以下几点：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入

3、开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观导师制培训工作总结　　篇一：导师制老师小结　　导师制个案分析　　时光如流水般过去了，一晃又过了一学期。本学期我担任班内林志鹏同学的导师工作，负责他的心理辅导、学习辅导工作，我根据学校安排，紧紧围绕导师制工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。　　一、全面了解和研究受导学生　　从一开始

4、我利用班主任工作的便利，首先从他的学习成绩开始，找了个午自习的时间，与林志鹏一起将他每学期的期中期末成绩作了分析。通过分析得知林志鹏的成绩总体在年级中处于中等偏下，主要薄弱科目是文科，而薄弱的原因则是不愿意去背，去记，导致学习成绩不佳，学习兴趣减低，在学习上有学习的愿望但不能坚持，加之缺乏学习方法的辅导，成绩平平，到初二下学期对学习有点抱着无所谓的态度，上课不认真听讲、爱玩小动作、作业马虎，文科去记，去背的经常不去做。因此要想在这位学生身上导出成绩，还真的要下一番功夫。我们一起分析了现在存在在他身上的主要问题，争取从问

5、题入手，寻找解决的方法，问题主要有以下几点：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（１）注意力不集中，学习上容易分心。他常常一边学习，一边做其他事情。如，一边学习，一边听音乐，或一边看电视，或一边玩。这样就会使学习处于一心二用的状态。　　（２）作业拖拉和应付。林志鹏常

6、常管不住自己，抵不住电视、游戏机及一些有趣活动的诱惑，学习兴趣较低，自觉性和主动性差；作业常常拖拖拉拉，不断欠账。实在拖不下去时，就采取应付的办法，或胡乱写，或抄袭别人的。中学时期的学习内容内在联系很强，前边的内容没有掌握，下一步学习就较困难，因而对作业经常拖拉与应付的他最终导致了学业不良。　　（３）学习上无计划。自己没有一个确切的计划，学习没有规律，不知自己该干什么，容易随波逐流，遇到困难就退缩，极易受干扰。　　二、实施具体措施　　针对他身上存在的一些问题，采取不同的辅导方法：　　首先，是着重辅导他的心理、学法帮他树

7、立学习的信心，帮他制订学习的计划；其次才是把他没有学懂的知识帮助他弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他树立好信心，找到学习的“感觉”。　　再是对其缺乏学习兴趣的问题，我尽量多与他接触，找他谈话，了解他喜欢什么，从他感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他的求知欲望，使他对寻求答按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯

8、彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观案有一种强烈的愿望，进而提高他的学习兴趣。然后再对他的作业进行监督、对他考试的试卷进行分析改错，解决他每一阶段的学习困惑。逐步的使他赶上其他学生。　　我们在保证每周一次的谈心之外，能做到有事情发生则随时解决，也会发挥家长的作用，共同教育。　　经过一学期的指导，加深了跟学生的感情，进