体育室工作计划

《体育室工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观体育室工作计划　　篇一：小学体育功能室工作计划　　小学体育功能室工作计划　　一、指导思想　　以学校与教导处工作计划为精神，以学生实际需求为出发点，牢固树立“以学生发展为本”的思想观念，充分发挥学校体育的功能，努力探究适合学生的有效教学的策略和方法，注重教学中的基本环节，全面促进学生身心健康、和谐地发展。培养学生对体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育

2、，从而促进学生综合素质的提高。　　二、日常教学工作　　（一）本学期自主锻炼重点：开学前做好体锻宣传工作，重视学生自主锻炼，有的放矢指导学生锻炼方法；　　本学期早锻炼重点：（1）放在进场、退场、早操纪律等。　　（2）对全校学生有针对性地复习全国第三套广播体操。　　（3）做好体育免修统计工作、宣传活动安全与活动竞赛工作等。　　(二)课堂教学：　　1、课前：（1）根据学生实际情况制定内容，尽量与专业课结合；做到内容明确、重点突出、有分层体现；发现有不符合学生的内容，及时纠正或更改。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就

3、业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（2）器材、场地准备充分。力争让安全隐患杜绝到零。　　2、课中：（1）将教案带至课堂，做到有备无患。　　（2）上课准时进操场，统计好学生点名与请假工作，不允许学生无故迟到或早退。　　（3）进一步规范学生的课堂纪律；培养学生努力完成练习的信心和耐心及团结协作的精神。　　（4）教学活动中严禁体罚与变相体罚学生。体育活动中加强对学生的安全

4、教育，有意识的培养学生自我保护的能力。　　（5）体育课尽量做到教师语言精练、教态亲切大方，教学方法形式多样，注重学生身体素质的差异性，重点以培养学生的学习兴趣为主。　　（6）按时考查规定项目，严格执行《国家体质健康标准》，学生考核成绩结合平时的学习态度等进行综合评价。本学期按照教育局要求及时上报学生测试数据。　　3、课后：（1）每节课后及时总结、反馈，必要时写课后小结或随想；　　（2）发现问题及时记录，不把问题带入第二次课。　　（3）积极参加本学期心理艺术备课组活动。　　（4）做好体育免修工作，及时统计新生体育免修生人数，做到万无一失。　　三、校内

5、竞赛活动按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、本学期继续开展校内单项竞赛活动，以班级为单位，做到有计划、有措施。注重活动过程、注重实效。　　2、在日常教学活动中，注重选拔体育尖子生，积极参加校内外各种体育竞赛，为学生特长发挥提供展示的舞台。　　四、其他工作　　1、期末阶段体育室认真执行器材的清

6、点工作，并且记录详细清楚。　　2、定时做好体育室各项活动资料的积累、收集及存档工作。　　功能室管理计划　　XX-XX学年度第二学期　　科室：体育　　管理员：石金风　　东平县梯门镇中心小学　　篇二：体育室工作计划　　小学体育室工作计划　　一、指导思想：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　全面落实中

7、心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以健康第一的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。　　二、重点工作：　　1.在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。推广课改成功的经验和可行的做法。　　2．结合我校‘小学传统体育

8、与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和