高中化学《走进化学科学》学案11 鲁科版必修1

《高中化学《走进化学科学》学案11 鲁科版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节走进化学科学学案（1课时）学习目标1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。4．激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。情景一：溶洞景观图片【问题和思考】为什么会形成千奇百怪的溶洞？石笋，石柱，钟乳石是怎样形成的？【实验探究】在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。实验内容实验

2、现象结论（化学方程式）澄清石灰水中通入适量的二氧化碳一、化学科学的创造性和使用性1、化学科学就是在______________水平上研究物质的____________________________________________自然科学，2、物质的变化（1）物理变化______________________________________________________________.(2)化学变化________________________________________________________________.特征_____________________

3、______________________________________________.现象___________________________________________________________________.物理变化和化学变化的关系_______________________________________________.3物质的性质（1）物理性质:物质_______________________就能表现出来的性质，包括_______、______、_________、_________以及两点________、________三度_______

4、_、_________、________(2)化学性质：物质在___________中表现出来的性质。如：碱式碳酸铜受热分解是化学性质，其分解的化学方程式为_________________________________二、化学科学的形成和发展：1、化学在古代的应用与发展。如_________、_________、_________、_______等2、近代化学的形成、近代化学发展的里程碑1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出________的概念，标志着___________的诞生。1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的_____学说，使近代化学取得了革命性的进展。

5、1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出_____学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。1869年，俄国化学家门捷列夫发现____________，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。3、现代化学发展的重要成果。研究方向由宏观向______深入，_______的发现、______的建立、_____________的合成化学的崛起、____________的创立、___________的开创研究以及化学工业的迅速发展等。三、化学科学探索的空间1、展望未来，化学家们能在________层面上操纵____________组装分子材料、分子器件和分子机器；化学科学在____

6、____和_________的合理开发、安全应用方面大显身手。2、化学科学将推动___________的发展，是各种新型材料的生产成为可能；化学将为_____________的解决提供有力保障。现代化学作为一门____________正以崭新的观念和方式与国计民生的各个方面密切联系，是人类的生活更加健康、安全、幸福。【典型例题】例1下列所描述的变化不属于化学变化的是A用一种原子制造出一种或几种新的原子B碳酸氢铵固体加热后转化为气态物质C干冰在空气中放置转化为气态物质D蓝矾加热后转化为白色的固态物质例2为防止污染环境，下列燃料最理想的是A：酒精B：氢气C：天然气D：CO【当堂检测

7、】1、化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A、舍勒发现氧气B、质量守恒定律的发现C、原子—分子论的问世D、中国湿法冶金技术的推广2、人类使用材料的增多和变化，标志着人类文明的进步，下列材料与化学制备无关的是（）A、石器B、青铜器C、铁器D、高分子材料3、我们现在使用的能源主要是（）A、核能B、化石燃料C、太阳能D、氢能4、“绿色化学”要求从根本上减少及杜绝污染，下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A、就地焚烧B、发酵后作农家肥C、加工成精饲料D、制造沼气5