不喜欢大声讲话

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划不喜欢大声讲话　　未来强者心理重建法之-大声讲话法　　未来强者心理重建法，主要用来训练心理素质、行为能力、道德和社会适应能力。　　“未来强者心理重建法”的第一个方法，叫“大声讲话法”。大声讲话是克服心理素质缺陷的有效训练手段之一，也是提高社会行为能力、社会生存能力的重要训练。要让人能够大声地、自然地、清楚地表达自己的思想、愿望和情感。　　这种训练在有些人看来是很困难的事情，有的人到了二三十岁，甚至三四十岁都不能在公开场合明明白白地、大声地表达自己的观点。有些很聪明的人缺乏这种

2、能力，有些很有学问的人缺乏这种能力，他们都受制于这个缺陷和弱点。这些事实让人觉得，让自己做到这些很困难。解决这个问题其实不难。根据不同的年龄段，我们制定了不同的解决方案。　　对于小孩子，特别是很小的孩子，方法很简单：利用他最急切的要求，作为一种奖赏来训练他。年龄小的孩子总会喜欢要一样东西，如要吃的、要玩的、要你帮他干什么。很简单，让孩子或者大声说句话，或者大声表达一个观点，你再给孩子。这种方法家长是很容易掌握的。孩子有各种各样的要求，要善于利用孩子急切的要求，训练孩目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

3、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　子敢于大声讲话。这对于一两岁的孩子是百验百灵、立竿见影的方法。千万不要觉得让孩子大声说几句话就是委屈他了，孩子会终生受益。一定要训练孩子大声讲话。如果讲得虽然大声，但是还不够清楚，就要求他说清楚一点。比如他想要个玩具，可是讲得太快，不清楚，要让他说清楚，然后再满足他的要求。　　怎样训练比较怯生的人大声讲话。　　首先要用的方法是夸奖、鼓励，其次要注意由易而难。　　不是比较怯生，不敢大声讲话吗？那么，在某一个场合，如果说话的声音比原来大了一些，立刻夸奖，立刻鼓励。训练讲话

4、一定要由易而难。不能一始就让他见一个他最害怕的陌生人，或者带他到一个特别严肃的场合让他大声讲话，这样会把他吓住。要由易而难：先在家里大声讲话；再和熟人大声讲话；再在某种轻松的场合大声讲话。　　第二是要及时晓之以利害。　　要知道，不解决这个问题，你的人生将会失去很多机会。敢于清清楚楚地表达自己的观点，是一个人必备的能力。明白了这一点，问题很快会得以解决。　　还有一种方法，就是在家里做表情朗诵。　　找一篇故事，故事里不是有各种人物吗？你就用表情朗诵。这一段是小孩在说话，就用小孩子的声音大声念一段：“妈妈，你什么时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，

5、可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　候回来？”下一段是爸爸说的话：“宝宝，给爸爸开门。”要用爸爸的声音来朗诵。要在家里有声有色地念文学作品，声音大一点，如入无人之境。在家里用十分的声音讲话，出门用七分的声音讲话就不费力。　　长自己也可以这样训练自己。比如说你想象某个名人那样讲话，你就找到一本他写的书，大声朗读，这个朗读就好象讲话一样，要口语化。训练表情朗读，还可以找到各种各样的讲演资料。这种资料使你能够进入讲话人的角度，找到感觉。　　大声讲话是训练孩子心理素质

6、的一个特别重要的方面。　　面对不爱说话的学生，我们能做的有哪些？　　学生不敢大声回答问题其实是不自信的一种表现。知识掌握的好，自己思考的全，才敢勇敢地面对教师的提问，不失时机地展示自己的才华。相反，如果知识掌握的不娴熟，学生总会担心自己答不全，答不对，就难免扭扭捏捏、羞羞答答，犹想回答书遮面。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学过程是一个师生双向互动的学习过程，需要教师与学生、学

7、生与学生之间的交流与合作。学生回答问题声音小，让人感觉学生的回答只是说给教师一个人听的，其他的学生只做了无为的看客或听众。大声回答问题，教师可以在学生的回答中，发现其“闪光”和“瑕疵”，然后有针对性地进行点拨和查漏补缺，有利于提高课堂教学的针对性和实效性；同时，其他学生也可以在回答中，积极思考，得到启示，对其不足进行补充完善，从而也就锻炼了学生全面思考问题的能力。　　课堂上师生互动生生互动需要良好的氛围，其中任何一方怀有压抑的情况下心理，交流就