渝教师发〔2018〕7号.doc

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1、渝教师发〔2018〕7号重庆市教育委员会关于遴选2018年职业院校教师素质提高计划项目承担单位的通告根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》精神，结合我市职业院校教师素质提高计划2018年度项目规划方案，现就遴选重庆市2018年职业院校教师素质提高计划项目承担单位有关事宜通告如下：一、培训项目2018年职业院校教师素质提高计划包括职业院校教师示范培训、中高职教师素质协同提升、校-17-企人员双向交流合作和创新项目四大类别项目。各类别子项目涉及的专业、人数、经费详

2、见附件1。（一）专业带头人领军能力研修组织中等职业学校具有中级及以上职称、高等职业学校具有高级职称，主持过市级及以上科研教改课题（项目）、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛（含创新创业大赛等）并获奖的教师参加该项培训。培训重点内容主要包括专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等。项目采取集中面授、返岗实践、再集中面授的工学交替培训方式，集中培训时间不少于4周（160学时），其中专业技能实操训练和教学实践演练学时占总培训学时的比例不低于50%。实行小班教学，每班不超

3、过30人。（二）“双师型”教师专业技能培训组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”教师（包括专业课教师和实习指导教师）参加该项目培训。培训内容可分专项进行，主要包括技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等。重点提升参训教师理实一体教学能力、专业实践技能等“双师”素质。项目采取集中面授、实训实践和网络研修相结合的方式，集中培训时间不少于4周（160学时），可分阶段进行，其中专业技能实操训练和教学实践演练学时占总培训学时的比例不低于50%。实行小班教学，每班不超过30人。-1

4、7-（三）优秀青年教师跟岗访学面向在职业院校从事教学工作5年以下，年龄不超过35周岁的优秀青年教师到市内国家级（省级）重点学校、示范学校等优质学校，采取“师带徒”培训模式进行不少于8周（320学时）的跟岗访学，其中专业技能实操训练和教学实践演练学时占总培训学时的比例不低于50%。通过参与进行教学设计、教学演练、教学研究、教学实践，参与科研课题项目、学校和班级管理等。重点开展备课、说课、教学演练，进行评课、研课、磨课训练，参与教科研活动，帮助教师更新教育理念，提升教学、管理和研究能力，解决教育教学中的实际

5、问题。（四）卓越校长专题研修组织中职和高职国家级（市级）重点学校、示范学校的正副校长参与该项目培训，项目围绕职业教育管理、依法办学治校、现代学校制度、产教融合校企合作、集团化办学、现代学徒制、中高职衔接、专业设置与建设、课程设计与教学理念、“双师型”教师队伍建设等内容，分层分类开展专题研修，重点提高校长改革创新意识、决策领导能力、依法办学和治校能力，培养一批具有较高知名度、精通现代职业学校治理的“教育家”型名校长。采取集中面授、名校观摩、“影子”培训、专题研究等相结合的方式，培训时间不少于2周（80学时

6、）。（五）紧缺领域教师技术技能传承创新-17-主要面向装备制造、高新技术、传统（民族）技艺等紧缺专业，由优质职业院校、应用型高校或职教师资培养培训基地牵头，组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔，采取集中面授、项目合作研发相结合的方式，进行为期不少于4周的技术技能实训。（六）骨干培训专家团队建设主要面向承担计划任务的单位、基地管理人员和专兼职培训者，通过集中面授与网络研修、课题研究与自主选学、问题解决与案例研讨相结合等形式，开展不少于2周（80学时）的研修。重点开展培训需求诊断技术、培训设计与实施方法

7、、课程与数字化资源开发技术、绩效评价标准与方法、信息技术应用、核心技术应用与推广、工作室（平台）主持与管理技能等方面的培训。（七）教师企业实践组织职业院校专业课教师，采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式，进行不少于4周（160学时）的企业实践。（八）精准扶贫项目—贫困区县中职电子商务培训针对我市集中连片贫困区县、国家级贫困区县的中职学校开展教师培训扶贫计划，除各项培训名额适当倾斜外，专门针对电子商务专业教师进行不少于2周（80学时）培训，提升贫困县中职专

8、业课教师的专业理论水平和技能水平。（九）创新项目—文化课、德育工作者及新入职教师培训-17-针对中高职学校基础文化课教师、德育工作教师、非师范类专业背景的新入职教师，分别组织不少于7天（56学时）的集中培训，提升教师和教育管理者的专业理论水平。二、申报条件根据《教育部办公厅关于印发职业院校教师素质提高计划项目管理办法的通知》（教师厅〔2017〕3号）及项目实施指南的要求，结合我市职教师资培养培训基地情况，2018年项目承担单位应满足以下条件