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时间:2018-12-23
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划一例大学生考试焦虑所致心理问题咨询案例报告 国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 文章类型:案例报告文章题目:大学生考试焦虑情绪的心理咨询案例报告 姓名: 身份证号:所在省市:所在单位: 大学生考试焦虑情绪的心理咨询案例报告 XXX XXXXXXXX 摘要:本文是一位具有考试焦虑情绪的求助者进行心理咨询的案例报告。由于求助者在步入大学后第一次英语考试成绩不及格,致使此后的历次英语考试都紧张焦虑,并伴有失眠
2、,食欲不振等躯体症状。咨询师通过合理情绪疗法和系统脱敏放松治疗,帮助他矫正了不合理的认知观念,减轻了紧张焦虑的程度。 关键词:考试焦虑情绪合理情绪疗法系统脱敏法 一、一般资料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 刘某,女,23岁,沈阳某大学大三学生。无重大躯体疾病历史,家族亦无精神疾病史。家在辽宁某城市,母亲是某小学教师,父亲为公务
3、员,家境良好。独生女。与父母同住,母亲性格好强,父亲性格较温和。刘某从小就老实听话,学习刻苦,成绩优秀,很受老师器重。性格偏内向,大学同学中朋友不多,高中以前的几个好朋友也联系渐少。《症状自评量表》(SCL-90)测验结果:躯体化因子分,焦虑因子3分,其余因子分与常模比较属正常。 EPQ测验:E=40,N=65,P=55,L=35。性内向人格,偏抑郁质。 二、主诉和个人陈述 主诉:每次英语考试前一天就心理紧张,坐立不安,害怕考不好。在考场上心跳加速,无法集中精力答题,从而不能正常发挥。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并
4、感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 个人陈述:我从小学习就好,在班上名列前茅。尤其语数外三个主科非常好,高中班主任老师经常夸奖我,认定我会考上大学。在家里父母对我的期望很高,希望我考上不错的大学。妈妈对我的学习要求严格,我也一直努力好好学习,不让他们失望。还好最终没有辜负父母的期望,我考上了沈阳的某大学。进入大学后,我学习非常努力,内心里下决心要好好表现,不辜负父母的期望。但没想
5、到第一次考试英语就不及格,这让我很难接受。在高中时我的英语挺好的,也不知道怎么的,到大学后突然就不行了。虽然那次补考通过了,但此后每当英语考试前,我就紧张不安,注意力无法集中,夜晚难以入睡,食欲差;在考场上“担心再不及格”的念头在脑子里不断闪现,然后心跳加速,精力根本无法集中。在这种精神状态下,每次的英语考试都不好。其他的科目成绩还行,没有怎么受英语的影 响。明年大四就毕业了,可是我的英语成绩肯定影响我的毕业,尽管还有考试机会,可是我这么个情况到考场上肯定不行,所以一直挺苦恼。 三、咨询师观察 刘某衣着整齐,精神面貌较好。咨询开始
6、时神情紧张,言行略显拘谨,随着咨询深入,神情变得放松自然。感知正常,记忆力、思维状态正常。谈到英语考试时有焦虑情绪。自控能力基本完好,言行保持一致。性格内向,易敏感。自知力完整,能主动求医。 四、评估与诊断 1、诊断:一般心理问题焦虑情绪 2、诊断依据:根据求助者的临床资料,综合其相关因素,家庭中无精神病史,本人无重大疾病史。求助者本人对症状有自知力,主动求助,根据精神活动的正常与异常的三原则,求助者心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致,符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;其个性相对稳定。因此其心理活动在正常范围,可排除
7、求助者有精神病性疾病。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 对照症状学标准,该求助者表现出紧张、焦虑、失眠等症状。从严重程度标准来看,反应只局限在英语考试前后,虽然病程较长,但没有影响逻辑思维,无回避和泛化,没有对社会功能造成影响。因此可以排除严重心理问题和神经症心理问题。 3、鉴别诊断: (1)与精神病相鉴别:根据病与非病的三原则
8、,求助者的知情意是统一的,对自己的心理问题有自知力,有主动求助的行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病。 (2)与焦虑性神经症相鉴别:焦虑性神经症在症状表现上
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