小学语文五年级上册第七单元课时练习

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1、班级：姓名：21.圆明园的毁灭年级五科目语文课型：新授执笔：学习目标：1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝”等词语。2.能正确、流利的朗读课文，正确的背诵三、四自然段。3.理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。4.学习作者的表达特点，学习与运用搜集、整理资料的方法。导学过程：第一课时学生自学一、搜集整理资料。我要搜集整理圆明园的资料，进行认真阅读，上课时读给同学们听。二、我会读。1.课文写得真好，我要认真的读一读，把它读正确、流利。2.把下面的词语多读几遍，读正确

2、，并抄写一遍估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、饱览、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝三、联系上下文或查字典理解下面的词语。不可估量:众星拱月：金碧辉煌：玲珑剔透：班级：姓名：四、再读课文，思考：1.为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.为什么又说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？————————————————————

3、————————————————————————————————————————————————3.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句是个什么句子？在文中起什么作用？五、质疑问难。在读书中，我还遇到了下面的问题没有解决：————————————————————————————————————————————————————————————————————第二课时课堂研讨一、交流自学部分的内容。班级：姓名：二、小组合作研讨。1.联系课文和有关资料，说说从划曲线的部分体会到了什么？（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量

4、的损失。（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁灭。2.课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？三．写一写。学习了本课后，把你自己的感受写出来。————————————————————————————————————————————————————————————————————四、作业：背诵课文三、四自然段。22狼牙山五壮士年级五科目语文课型：新授执笔：学习目标：1、认识10个生字，学会本课14个生字。正确读写“崎岖、坠落”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳

5、崖的部分。班级：姓名：3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。导学过程：第一课时初步预学一、课前预习：1、搜集有关抗日战争的历史资料，读一读。2、认真读课文两遍，画出生字新词及感受深刻的句段。3、读读写写。崎岖坠落日寇抡圈壮烈悬崖峭壁居高临下粉身碎骨攀登纵身雹子磨盘尸体昂首挺胸惊天动地斩钉截铁4、通过联系上下文或查字典理解下列词语及自己不理解的词语。全神贯注：居高临下：昂首挺胸：5、再读课文，理清课文叙述顺序，想一想哪些内容是作为重点写的。接受

6、任务→（）→（）→（）→跳下悬崖6、读了课文，你有什么疑问？请写在下面。二、小组合作：1、找出能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号的句段，谈谈自己从中体会到了什么。2、搜集描写英雄人物的成语。第二课时课堂研讨一、交流“初步预学”内容。二、理解重点词句：读下面的句子，想想画线部分的意思，说说句子好在哪里。1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声班级：姓名：“走！”带头2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸三、小组合作，讨论交流：课文两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？四、练习有感情

7、地朗读课文，背诵描写壮士跳崖的部分。五、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。你还知道哪些英雄人物，请把他们的名字写下来：古：今：23《难忘的一课》预学案年级五科目语文课型：新授执笔：学习目标：1.认识2个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。学习重点难点：在了解课文主要内容的基础上，抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。导学过程：一、课前预习班级：姓名：1.初读课文时，一定要读准字音、读通句子。然后读下面词语并抄写一遍停泊光复真挚湿润闽南崇高宽