学年北京市房山区周口店中学高二下期中生物试卷w

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1、2014-2015学年北京市房山区周口店中学高二（下）期中生物试卷一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的．）1．（1分）（2014•北京学业考试）把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（　　）　A．直立生长B．向左侧弯曲生长　C．向右侧弯曲生长D．停止生长考点：生长素的产生、分布和运输情况．所有分析：植物具有具有向光性，这是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素分布多，生长快，从而导致植物弯向光源生长．即外因是：单侧光照射；内因：生长素分布不均匀．解答：解：根据题意可知，把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗会受到左

2、侧单侧光刺激，使生长素向右侧方向积累，此时幼苗的右侧生长快，从而发生向左侧弯曲生长的现象．故选：B．点评：本题考查了植物的向光性，考生要能够掌握植物出现向光弯曲生长的原因；能够根据光源的方向确定幼苗的弯曲方向，属于简单题．　2．（1分）（2015春•房山区校级期中）下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）　A．生长素能够促进插条生根　B．生长素浓度越高，植物生长越快　C．除掉顶芽可以促进侧芽生长　D．植物的向光性运动是生长素分布不均所致考点：生长素的作用以及作用的两重性．所有分析：植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．

3、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、一定浓度的植物生长素能够促进扦插枝条生根，A正确；B、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；C、除掉顶芽即去除顶端优势，可以促进侧芽生长，C正确；D、植物的向光性运动是单侧光引起生长素分布不均所致造成的，D正确．故选：B．点评：本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．　3．（1分）（2015春•房山区校级期中）农业上用生长素类似物2、4﹣D进行麦田除

4、草的原理是（　　）　高浓度生长素类似物促进双子叶植物杂草衰老版权所有：中华资源库www.ziyuanku.comA．　B．高浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长　C．低浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长　D．高浓度生长素类似物促进小麦生长和发育考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．所有分析：生长素类似物在农业生产中具有与生长素相类似的作用，也具有生理作用的两重性．不同种类植物对生长素的敏感程度不同，单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不问，其中单子叶植物最适的生长素浓度较高，而双子叶植最适的生长素浓度较低，利用这一原理可以清除单子叶植物大田中的双子叶植物杂草．解答

5、：解：不同种类植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以用较高浓度的生长素类似物可以杀死双子叶杂草，还能促进单子叶农作物的生长．故选：B．点评：本题主要考查植物生长素的生理作用的两重性，意在强化学生对相关知识的理解和运用．　4．（1分）（2014•雁峰区校级学业考试）在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　）　A．迅速生长B．进行光合作用　C．产生生长素D．储存有较多的有机物考点：生长素的作用以及作用的两重性．所有分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦

6、插的枝条生根、促进果实的发育．解答：解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A错误；B、幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，B错误；C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，C正确；D、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D错误．故选：C．点评：本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．　5．（1分）（2014秋•成都期末）下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　）　

7、A．在植物体内含量极少　B．对植物生命活动具有调节作用　C．在植物体一定部位产生　各种激素在植物体内独立起作用版权所有：中华资源库www.ziyuanku.comD．考点：植物激素的作用．所有分析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．解答：解：A、植物激素在体内含量极少，A正确；B、植物激素对植物生命活动具有调节作用，B正确；C、植物无内分泌腺，是在植物体一定部位产生，C正确；