xx年教育部关于特岗教师叫品计划的通知

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年教育部关于特岗教师叫品计划的通知　　威教发?XX?43号　　关于印发《威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师　　接转考核方案》的通知　　各有关学校：　　XX年招聘的特岗教师到今年8月服务期已满，根据《威宁自治县XX年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》的要求，制定了《威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师接转考核方案》，现印发给你们，请你们根据方案，结合特岗教师自身工作实际，认真

2、组织，精心安排，按时完成考核工作。　　附件：威宁自治县教育局XX服务期满特岗教师接转考核方案　　二Ｏ一二年六月一日　　主题词：印发特岗教师接转考核方案通知抄送：市教育局、县委、人大、政府、政协、县委组织部、县人社局、编委办、公安局、财政局、县有关领导　　威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师接转　　考核方案目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安

3、保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年教育部关于特岗教师叫品计划的通知　　威教发?XX?43号　　关于印发《威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师　　接转考核方案》的通知　　各有关学校：　　XX年招聘的特岗教师到今年8月服务期已满，根据《威宁自治县XX年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》的要求，制定了《威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师接转考核方案》，现印发给你们，请你们根据方案，结合特岗教师自身工作实际，认真组织，精心安排，按时完成考核工作。　　附件：威宁自治县教育局XX服务期满

4、特岗教师接转考核方案　　二Ｏ一二年六月一日　　主题词：印发特岗教师接转考核方案通知抄送：市教育局、县委、人大、政府、政协、县委组织部、县人社局、编委办、公安局、财政局、县有关领导　　威宁自治县教育局XX年服务期满特岗教师接转　　考核方案目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据《教育部财政部人事部中央

5、编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校任教的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我县XX年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满，为全面掌握我县XX年服务期满特岗教师服务期间的基本情况，科学评价服务期满特岗教师工作，为评价录用服务期满特岗教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据《威宁自治县XX年农村

6、义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》，经局党党委研究决定，对XX年特岗教师进行综合考核。特制定以下方案：　　一、考核原则　　整个考核工作要始终坚持“公平、公正、自愿、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人留人环境。　　二、考核对象　　XX年招聘，到XX年6月一直在岗的特岗教师。　　三、考核内容　　履行岗位职责情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步

7、了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生；　　2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象；　　3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。　　学习、培训情况　　1、按要求参加省、市、县、乡组织的各类培

8、训，学习效果显著；　　2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结；　　3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求；认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记。　　业务能力情况　　1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。　　2、撰写教案：能熟练撰写教案。　　3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。　　4、取得相应的教师资格证。　　工作业绩情况　　1、教学成绩。　　2、教科研成果。