北京市丰台区高考理综一模试题附答案

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1、北京市丰台区2014届高三第二学期统一练习（一）理科综合生物部分2014.031．下列基本单位对应有误的是A．核酸：核苷酸B．酶：氨基酸C．人体：细胞D．进化：种群2．有关生物体内信息传递过程有误的是A．DNA→RNA→蛋白质B．T细胞→淋巴因子→B细胞C．胰岛B细胞→胰高血糖素→骨骼肌D．胚芽鞘尖端→生长素→尖端下部3．切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真

2、菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果4．通常禽流感病毒只能侵染鸟类，人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒（哺乳类感染病毒后基本无症状）的核酸完成如下实验，该实验不能说明②

3、①禽流感病毒核酸人流感病毒核酸禽流感病毒的cDNA人流感病毒的cDNA含禽流感病毒的cDNA的重组质粒含人流感病毒的cDNA的重组质粒鸡胚细胞活病毒猪患流感⑤④③②①A．步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B．步骤②需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒C．通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果D．步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞5．高中生物学实验中，以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是A．估测细胞周期各期时长，可统计多个视野中各时期

4、细胞数量所占比例B．估测狭长样地中蒲公英数量，可用等距取样法选取样方C．估测培养液中酵母菌的种群数量，可用滴管从静置培养液的中层取样D．估测土壤浸出液中的细菌数量，可采用稀释涂布平板法29．（16分）为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）。结果如图。（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中

5、有机物的积累量。）（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的__________薄膜上，光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中__________过程，进而形成有机物。（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________。（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，__________的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足。已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和

6、玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物__________降低，使其积累的有机物减少，造成减产。（4）综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率__________。（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入__________，其他生长条件适宜，一段时间后检测__________。

7、30．（18分）果蝇红眼（E）对白眼（e）为显性。研究者得到果蝇杂交实验的结果如下：P白眼雌蝇×红眼雄蝇↓F1红眼雌蝇红眼雄蝇白眼雌蝇白眼雄蝇（1）红眼和白眼为一对__________，控制该眼色的基因位于X染色体上，遵循__________定律，据此推断上述杂交产生的果蝇本应表现的性状为__________两种，若F1只出现这两种性状时，则亲子代间性状表现出的遗传特点为__________。（2）已知果蝇X染色体数量多于Y染色体数量时表现为雌性，只含有来自于父方的X染色体时表现为雄性。根据上述

8、杂交实验推测：①亲代雌蝇产生的异常卵细胞中，性染色体的组成为__________（选填选项前的符号）。a．XEXEb．XeXec．Xed．O（表示无X染色体）②受精卵中X染色体多于2条或不含有X染色体时，会引起胚胎致死或夭折，亲代异常卵细胞与正常精子受精后，果蝇的基因型为__________（选填选项前的符号）。a．XeXeYb．XeXeXec．XEOd．YO（3）通过记录F1中异常染色体组成的受精卵数（用“M”表示）和受精卵总数（用“N”表示），可计算得到F1中正常雄蝇的比例，算式为_____