雅思英语学习计划表

《雅思英语学习计划表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观雅思英语学习计划表　　篇一：雅思学习计划表　　篇二：雅思复习计划表　　雅思复习计划表　　——Sugar+Jason+Alice共同整理　　明确复习板块：听说读写+词汇+语法一般大家最愿意做的还是三件事：背单词、练听力和做阅读。因为背单词让你有学习的感觉；练听力和做阅读不仅让你有学习的感觉，还有一种期待，期待正确率提高给自己心情带来的愉悦；而口语和写作练习相对较少。因此大家要合理分配各项

2、复习时间，在规划复习时间的时候划出至少1/5的时间来复习写作(听、说、读、写、词汇语法各占1/5)。　　（一）基础比较好的考生（6分以上）　　1、大块复习时间的烤鸭适用（全天复习计划）　　2、零碎复习时间的烤鸭适用（每天至少2h）　　（二）基础比较差的考生（6分以下）1.大块复习时间的烤鸭适用（全天复习计划）　　2.零碎复习时间的烤鸭适用（每天至少2h）　　（未经作者允许，禁止转载）　　篇三：雅思课程阶段学习计划　　雅思阅读【总学时】48学时教材选用　　《剑桥雅思考试全真试题4-9》外语教研社按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区

3、中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　第一阶段：第一个月（4次*4h）　　教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力授课内容：1，扩充雅思基础阅读词汇。　　2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1headingsentence(找标题)Summary(摘要填空)Ture/Fa

4、lse/Notgiven(是非题)再陈述与推理及true,false,notgiven题的技巧。培养学生雅思判断题需要的逻辑思维　　3，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。　　模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈　　第二阶段：第二个月（4次*4h）　　教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练　　授课内容：　　1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。　　2，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题；　　3，教授雅思阅读中常见的Sho

5、rtAnswerQuestions(简答题)MultipleChoice(选择题)Matching(因果关系搭配)此类题型Sentencecompletion(完成句子)按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观DIAGRAM/FLOWCHART/TABLECOMPLETION(填图填

6、表题)　　模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈　　第三阶段：第三个月（4次*4h）教学重点：段落中心思想。　　授课内容：贯穿雅思考题中生物类，地理类，社科类大量的题材阅读提升内容。1，特殊标点转折词，变频词等线索，了解段落主旨。　　2，分析教授　　段落结构类型一：总分型，段落结构类型二：分总型段落结构类型二：总分总型段落结构类型二：对比型　　模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈　　提高学生的英语阅读水平以及雅思阅读成绩。　　课程描述　　本课程的主要内容包括：　　每节课结合大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力

7、。　　雅思听力【总学时】48学时教材选用选用教材：　　《剑桥雅思考试全真试题4-9》外语教研社　　第一阶段：第一个月（4次*4h）教学重点：听力基本功的训练　　授课内容：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1扩充雅思基础听力词汇尤其是关键词汇，五种场景词汇的架构和基础练习，如

8、租房场景，课外研究场景，地理场景新生报到场景度假场景个人健康场景授课场景。　　2语气语调、同义信息转换　　3基本能力训练：数字、拼写练习；基本信息填写练习（主要练习在正式听力材料中对时间、地点、人名、数字等信息的获取能力）；基本信息判断练习（练习对试卷上已有的基