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时间:2018-12-22
《吉林省吉林一中2012-2013学年高一生物下学期期中试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绝密★启用前吉林一中2012-2013下学期高一期中生物试卷模块单元测试试卷题号一二三四五总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单项选择1.某生物实习小组的同学用蚯蚓、蜗牛、小乌龟、浮萍、水草、蕨类植物、低矮杂草、仙人掌、玻璃板、黏胶、沙土、花土、自来水等材料制作的生态缸如下图。下列对此说法错误的是( )A.该生态缸必须密封才能称做一个生态系统B.该生态缸是一个营养结构极为简单的生态系统C.该生态缸必须是透明的D.该生态缸模拟的是湿地生态系统2.人体生
2、命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是()A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关3..科学家近日在印尼婆罗洲发现,蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素,而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列各项最符合两种生物之间关系的是()A.捕食B.竞争C.寄生D.互利共生4.2008年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的
3、成就。下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系,下列叙述正确的是( )。①HIV最初侵入人体时,人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 ②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系③HIV攻击T细胞,这不会影响人体体液免疫能力 ④艾滋病患者若不进行治疗,大约能生存9年时间A.①②B.①④C.②③D.③④5.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加B.人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关,与甲图无关C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快
4、6.对神经系统和内分泌系统之间的联系,分析错误的是( )A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制B.下丘脑、垂体都能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素C.当甲状腺的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多7.影响下列各生态系统中植物规律性分布的主要生态因素分别是( )A.海拔高度、阳光、阳光、温度B.温度、阳光、阳光、纬度C.温度、阳光、海水深度、温度D.温度、阳光、阳光、温度8.右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储
5、存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者9.阻断下丘脑与垂体的联系后,最可能出现的现象是()A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少10.神经递质通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上的离子通道,进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,氯离子(Cl-)进入细胞内,正确的判断是()A.使Na+通道开放B.细胞膜两侧电位差保持不变C.抑制细胞兴奋D.使细胞膜内电位由负变
6、正11.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置)( )12.下列有关突触的叙述,正确的是( )A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜13.分别刺激下图I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处,不能引起肌肉收缩的是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ14.以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%C.提高圈养动
7、物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物15.某人因为酒后驾车,遭遇交通事故如果脊髓从胸部折断了,一般情况下A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉?B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉?D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉第II卷(非选择题)请修改第II卷的文字说明评卷人得分二、非选择题16.神经肌肉都是可产生兴奋的组织,受到刺激都有兴奋表现,并且刺激神经产生兴奋后,兴奋可由神经通过肌肉接触点传到肌肉,从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物制剂——箭毒,可阻断神经一肌肉接触点处的兴奋传导。现想通过实验验证这
8、一点,根据你的实验设计思路补充完整下面的实验报告:实
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