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时间:2018-12-22
《高中政治专题6.1人的认识从何而来测提升版新人教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题6.1人的认识从何而来一、选择题(每题4分,10小题,总共40分)1.2016年4月,我国发射首颗微重力科学实验卫星,其目标是研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生命活动的规律。这主要表明①规律是事物固有的、本质的联系②实践是人有目的、有意识的活动③人们能够认识、发现并利用规律④人们可认识到规律就可以改造规律A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C2.中国于2016年建成世界上最大单口径球面射电望远镜,它将为我们理解太阳系的构成带来更多好的图像资料,也带领我们更深入地探索宇宙边缘。上述材料主要体现了A.实践是认识的重要来源之一B.实践是认识发展的动力C.实践是检验真理
2、的唯一标准D.认识是实践的目的和归宿【答案】B【解析】实践是认识的唯一来源,A项错误;材料表明经过实践研制出来的认识工具有助于我们进一步取得对宇宙更深刻的认识,这体现了实践是认识发展的动力,B项正确;实践是检验真理的唯一标准在材料中没有体现,C项不选;实践是认识的目的和归宿,D项错误,故本题答案应为B。3.2016年11月18日,国窖1573窖泥和沪州老窖酒曲窖泥和酒曲中的微生物菌群搭载神州十一号,接受了33天的太空考验顺利返回,相关太空实验成果将为酿酒微生物的空间科学研究翻开新篇章。这表明①科学实验以获得真理性认识为目的②实践水平的提高推动认识的发展③科学实验是有目的地改造客观世界
3、的活动④实践是事物发展的源泉与动力A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】科学实验也是实践,实践的目的是为了更好地认识世界和改造世界,并不是以获得真理性认识为目的,①错误;材料表明航天技术水平的提高有利于推动相关方面的科学研究,推动认识的发展,②正确;科学实验的成果是为了更好地推动实践的发展,其实验本身也是有目的地改造客观世界的活动,③正确;矛盾是事物发展的源泉与动力,④错误,故本题答案选择C。4.米兰世博会中国企业联合馆犹如一颗巨大的种子,外部由半透明、会呼吸的“生命之膜”裹起,建筑本身呈现“负阴抱阳”的姿态,参观坡道是从DNA螺旋结构中汲取的灵感。从哲学上看,从DNA螺
4、旋结构中汲取的灵感说明①观念的存在通过实践可以变为现实的存在②人的实践活动能突破社会条件的制约③实践是一种有意识有目的的能动性活动④实践是检验认识真理性的唯一标准A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B5.2016年10月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接。它们首次实现我国航天员中期在轨驻留,开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务,标志着我国载人航天工程取得新的重大进展。这反映出①意识具有直接现实性②意识活动具有目的性③实践活动具有能动性④意识促进事物的发展A.①②B.②③C.③④D.①③【答案】B【解析】交会对接和飞行试验是有计划进行的,
5、体现意识活动具有目的性和计划性,故②正确;交会对接和飞行试验任务是人的实践活动,具有主观能动性,故③正确;实践具有直接现实性,意识活动没有直接现实性,故①错误;正确的意识能够促进客观事物的发展,而错误的意识则会把人的活动引入歧途,阻碍客观事物的发展,故④错误。故本题答案选B。 6.2016年3月4日,全国政协委员、航天专家叶培建透露:“中国准备在2020年发射火星探测器,次年登陆火星”。在中国实现成功登陆月球的嫦娥三号和玉兔号月球车的基础上,我国将发射的火星进入器、探测器于6年以后踏上火星探测的行程,这表明A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.认识正确与否只能通过实践来检验
6、D.实践是认识的目的和归宿【答案】B【解析】“中国准备在2020年发射火星探测器,次年登陆火星”,这表明我国通过科学实验这一实践活动来推动对火星的认识的发展,实践是认识发展的动力,B正确且符合题意;ACD说法正确但都与题意不符,均应排除;故本题答案选B。7.德国科学家曾在1929年预言外尔费米子的存在,但科学家们始终无法在实验中观测到这种粒子。中科院物理所研究团队经过多年努力,利用光源同步辐射光束照射TaAs晶体,使得外尔费米子第一次展现在科学家面前,外尔费米子的发现有望解决当前电子器件小型化和多功能化所面临的能耗问题。外尔费米子的发现佐证①科学发现的最终目的是为了证实人们预言的真实
7、性②人类的认识水平是制约科学技术发展的决定性因素③先进科研设备延伸了人类认识器官,能推动科学发展④世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D8.2016年10月17开,神舟十一号飞船胜利升空,完成和天宫二号的交会对接。至此,我国载人航天进入空间实验室阶段,离2022年前后完成空间站的建设叉近一步。材料表明①实践是有意识、有目的的能动性活动②实践是推动认识不断发展的根本动力③认识世界的最终目的是为了改造世界④实践
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