上海市2014高考物理总复习 3-3 实验(四)　验证牛顿运动定律练习

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1、"【高考领航】上海市2014高考物理总复习3-3实验(四)　验证牛顿运动定律练习"1．关于“验证牛顿运动定律”的实验，下列说法中符合实际的是(　　)A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系解析：验证牛

2、顿运动定律的实验，是利用控制变量法，探究加速度a与合外力F、物体质量m的关系，故D项正确．答案：D2．在“验证牛顿运动定律”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：__________________.A．保持小桶和细砂的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次B．保持小车质量不变，改变小桶和细砂的质量，测出加速度，重复几次C．用天平测出小车和小桶的质量D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动E．挂上小桶，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，

3、在纸带上打下一系列的点F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线答案：DCEABF或DCEBAF3．(2011·高考浙江卷)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是________________________________(漏选或全选得零分)；并分别写出所选器材的作用______________________________．解析：根据实验原理F＝ma，必须要用打出的纸带来求a，这就需要学生电源和打点计时器．

4、要测量和改变小车的质量，就要用砝码和钩码；要改变小车受到拉力的大小，需用钩码．答案：学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码(或电火花计时器、钩码、砝码)　学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器(电火花计时器)记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可用于测量小车质量4．(1)如图为某同学所安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，在图示状态下开始做实验．该同学在装置和操作中的主要错误有：__________________________.(至少写出两处)(2)在“探究加速度与力、质

5、量的关系”的实验中，为了使小车受到合外力等于砂和砂桶的总重力，通常采用如下两个措施：a．平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在砂桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动．b．调整砂的多少，使砂和砂桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M.①以上哪一个措施中有错误？有何重大错误？答：________________________________________________________________________.②在改正了上述错误之后，保持小车及砝码的总质量M不变，反复改变砂的质量，并测得一系

6、列数据，结果发现小车受到的合外力(砂桶及砂的总重量)与加速度的比值略大于小车及砝码的总质量M.经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力．那么出现这种情况的主要原因是什么？答：________________________________________________________________________.解析：(1)主要错误有：①长木板右端末垫高以平衡摩擦力；②打点计时器用的是直流电源；③牵引小车的细线没有与木板平行；④开始实验时，小车离打点计时器太远．(2)①a中平衡摩擦力时，不应用小桶拉动小车做匀速

7、运动，应让小车自身的重力沿斜面方向的分力来平衡摩擦力．②由于砂桶及砂向下加速，处于失重状态，拉小车的合外力F

8、后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F/(N)0.196