高中历史 第五单元 第20课 西学东渐教案 岳麓版必修3

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1、第20课西学东渐课程标准了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不盲从的态度。教学目标知识与技能：1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。过程与方法：1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程

2、梳理清楚。3、在学习过程中要求学生能够运用历史材料。在分析教材所提供的史料和老师课件展示的辅助史料的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。4、采用问题情景教学法。情景的设置可以通过课件展示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过适当的问题设计和学生本身体验历史的方式来解决问题。5、鼓励学生分析交流：学习本课题的过程中，你最欣赏的是哪位历史人物？为什么？请阐述你的理由？要求学生课后写出小论文。情感、态度、价值观：通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精

3、神与创新精神；培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度；体悟到经济、政治和文化等各种要素在经济全球化的时代背景之中，无论任何个体、任何民族或任何国家都无法在自我隔绝中实现一支独秀，进一步养成开放的学习心态与世界意识。教学重点中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；教学难点认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义；理解“体用之争”的“体”和“用”教学方法多媒体课件辅助第五单元近现代中国的先进思想单元学习提示1．点击课标（1）了解鸦片战争后中国人向西

4、方学习、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。（2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。（3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。（4）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。（5）概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。（6）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。（7）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导

5、意义。2．学法指导（1）本单元理论性较强，学习中可采取理论联系实际和比较的方法。把近代前期的先进思想与当时国内外背景相结合，认识其进步性和局限性，并分析这些理论之间的继承与发展，从而进一步认识“向西方学习”是一个不断深化的过程。学习毛泽东思想。邓小平理论。三个代表。科学发展观重要思想，则要结合中国革命和建设的经验。教训加以理解体会。（2）根据主题，收集。分析相关的历史资料，快速解读，在此基础上举办读书报告会。编辑历史板报。开展演讲比赛，提高多途径获取和处理历史信息及表述历史问题的能力。（3）学会自主学习，可采用阅读—体会—讨论—总结整合所

6、学内容，通过课前、课上解读教材，独立思考，提炼要点，课后阅读相关先进人物的传记、中国近现代思想的发展等方面的课外书籍、观看电视专题片，体会中国思想界求索的艰难和孙中山、毛泽东、邓小平为民族解放、社会进步、人民幸福不懈奋斗的精神。3．单元引言分析鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。由学习西方实用科技，到学习

7、社会政治学说。五四运动后，向苏俄学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，每一历史阶段中国人向西方学习有着各自的特点和内容。第20课西学东渐【背景知识】鸦片战争后，西方的坚船利炮将一些爱国知识分子从“天朝上国”的迷梦中惊醒，他们开始注目世界，“向西方学习”的新思想在中国大地潜滋暗长……第二次鸦片战争的失败和太平天国运动的兴起，使清政府面临内忧外患，“祖宗之法”已难以自立，利用西方先进技术，维护封建统治的“中体西用”思潮兴起……甲午中日战争的惨败和瓜分狂潮的袭来，使中华民族又面临着瓜分豆剖的危局。

8、康、梁等维新志士把挽救民族危亡与实行君主立宪、发展资本主义经济和文化结合起来，同封建顽固势力展开了大论战，形成了一次影响深远的思想解放运动。【概念阐释】（1）“西学东渐”：指近代西方学术思想向