2014高考语文 解题考点技巧串烧 自然科学、社会科学类文章阅读4

《2014高考语文 解题考点技巧串烧 自然科学、社会科学类文章阅读4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014高考语文解题考点技巧串烧：自然科学、社会科学类文章阅读筛选并整合文中的信息【名师导学】现代社会，人们阅读文章的一个很重要的目的就是搜集信息，能筛选和整合文中重要信息，是阅读能力中较高层次的要求。信息从广义是讲是“消息”，这里所说的信息是指通过阅读所获得的知识、消息、情报或代表某些信息的言语、符号、数据、图形等。所谓文中的“重要信息”，一般指文中最能揭示文章本质意义，或最能显示文章内部的各种联系的内容和手段，也指读者根据各自的阅读动机，如高考中解题的需要，从文中提取所需的观点或材料等。所谓“筛选”，就是强调获取信息的过程，即准确感知负载信息的语言材料，并迅速挑选出与自己阅读

2、目的相关的主要内容，排除与阅读相关性小或无相关的内容。所谓“整合”，就是将已筛选的信息，通过联想、想像、判断、推理等思维活动，完成对所反映的事物的内在联系与本质意义的加工。对于筛选并整合文中的信息，复习时可从三个方面加以注意：1．不可脱离语境，要词不离句，句不离段，段不离篇，注意原文的背景、作者的观点和写作意图，在语境信息中筛选出重要信息；2．在阅读理解过程中，注意通过联想、想像、判断、推理等思维活动，准确地获取和加工信息；3．在阅读解题过程中，要迅速确定阅读目标，在原文中找到题目中的对应信息，提高解题效率和准确性。【典型剖析】阅读下面的文字，完成7—10题。提高国民的科学素质的

3、关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们

4、也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学方法和科学精神。有些人认为，掌握了科学知识就会获得科学的方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括科学家的科学素质。这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为却是科学精神所不容的。科学知识的普及不仅不能等同

5、于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。7.对文意的理解，正确的一项是A.这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学。B.科学素质的

6、高低取决于科学知识的多少和理解的深浅。C.这里所说的“国民”就是指“公众”，他们是相对于“科学家”而言的人民大众。D.“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学，树立科学精神。8.对“科学精神”的理解，正确的一项是A.科学精神与科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是科学学习的最高要求。B.科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识、方法和活动之中。C.科学精神不迷信科学本身，因为科学本身也会有失误，并可能带来负面效应。D.科学精神中包含着社会正义和良知，纳粹毒气专家不具备科学精神。9.下列理解符合文意的一项是A.把科学和技术联系起来，就是人们所说的科技，它缩小了科

7、学的内涵和意义。B.科学知识、科学方法和科学精神相互沟通，相互依存。C.科学愈发达，带来的负面效应也就愈多。D.科学普及不仅不能等同于科学精神的传播，而且还会损害科学精神。10.根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是A.任何人，包括高级科学技术专家都必须不断提高科学素质，树立科学精神。B.一度时期伪科学流行，要识别伪科学，就要努力学习和掌握真正的科学知识。C.科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾，今后必须打破学科界限，淡化专业分工。D.现代科学普及应在传统科学普及的基础上，进