2014高考英语单项选择抓分练习精品题（1）

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1、2014高考英语通用版单项选择抓分练习精品题（1）及答案提高英语听力能力------专题探究专题探究：专题详解：如何提高英语听力能力，是很多学生都想了解并解决的问题。听力技巧因人而异，但以下问题应是关键所在：1．要有良好的心理状态实践证明，心理因素对听力影响至关重要。首先要充满信心，心态平稳不带任何心理包袱，有助于发挥自己的最大潜能。在任何情况下都要心态平和，急躁是听力的大忌。特别是对于中下水平的学生，容易陷入一种恶性循环：未听之前先担心，然后注意力分散听不懂，听不懂就急躁，急躁就会漏掉听力的关键内容，最后导致听力考试失败。实际上．所听内容有些

2、与答题无关，听不懂也不影响答题。因此，听力考试中一定要调整好心态，切忌因为个别词语而放弃全篇。．2．了解常见的提问方式听力试题常在以下几个方面设问。(1)询问谈话地点或其他地点。eg：①Wherearethetwospeakers?②Wheredoesthisconversationtakeplace?③Whereisthewomangoing?④Where.isthecinema?⑤Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace?(2)询问事件发生的时间。eg：①Whattimedoesthetra

3、inleave?②WhenshouldSusangotomeetProfessorBrown?③OnwhichdaywilltheJapaneseMusicConcertbeheld?④Atwhattimedoesthetrainto'Leedsleave?(3)询问发生的事件。eg：①Whatarethetwospeakersdoing?②WhathasJohnpromisedtodo?③Whathappenedinthewest?④WhatdidPauldothismorning?⑤WhathasNancyagreedtodowithBob

4、nextSaturday?(4)询问数字、号码，有时需要计算。eg：①WhatisTom'stelephonenumber?②Whatisthewoman'shousenumber?(5)推理判断。eg：①Whyisthemanunhappyabouttheirweekends?②Whyaremanyroadsclosedinthenorth?③Whatcanwelearnaboutthemanfromtheconversation?④WhydoesTomaskSallyandJohntocallhim?⑤Whycan'tthemanturnl

5、eft?⑥Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?⑦Whichofthefollowingwordsbestdescribesthedaythespeakerhad?3．在听之前预测内容听之前快速浏览题干和选项，能够大致预测要听的内容，比如谈话双方的身份、地点等。要善于利用各段落之间的停顿时间，最大限度地捕捉信息，带着问题去听，这样有助于听时抓住重点。4．抓住重点和关键词、句浏览题干和选项内容，想一想重点要听哪些内容，比如姓名、地点、数字、日期和事件等。eg：Wheredidthisconversa

6、tionmostprobablytakeplace?A.Ataconcert.B.Ataflowershop.C.Atarestaurant.听力原文：M:Themusicandflowersarelovely.W:-Yes.Ihopethefoodisgood.too.若能抓住关键词food，便能准确选择C项。有时需要注意重读、连续、弱读及失去爆破等现象。请看下题：Howmanypeoplearethereintheman'sfamily?A.Four.B.Five.C.Atleastsix.听力原文:W:Howmanypeopleareth

7、ereinyourfamily?M:Besidesmyparentsandme,theresmybrotherandmysisters.考生需要听出parents和sisters均为复数，才能选对C项。5．边听边记录由于听的内容较多，即使当时听得很清楚，听完整个独白也可能就忘掉了。考生可以边听边在草稿纸上记下重点内容，如数字、人名、地名等，尤其是数字更容易记错，需要格外注意。***********************************************************结束提高英语听力能力------考题类型回顾1测试语法

8、(典型例题)Ioftenseelightsinthatemptyhouse.DoyouthinkIreportittothepolice?A.shou