2014高考历史总复习 活页作业26 古代中国的科学技术与文学艺术 新人教版

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1、【优化指导】2014高考历史总复习活页作业26古代中国的科学技术与文学艺术新人教版古代中国的科学技术与文学艺术一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．一直以来，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少。但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。导致这一变化的最重要的原因是(　　)A．中外文化交流频繁　　　B．商品经济的发展C．造纸术的推广D．印刷技术的发展解析：本题考查理解分析能力。唐宋时期，我国相继出现雕版印刷术和活字印刷术，从而促进了图书出版业的发展，故选D项。答案：D2．(2013·南昌调研)《大国崛起的奥秘——国家管控

2、》指出：“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。”作者旨在说明中国的三大发明(　　)A．对西方科技产生了爆炸性影响B．未能推进中国社会根本性的变革C．指南针被郑和用于著名的远航D．改变了整个世界事物面貌和状态3．“初，秉忠(刘秉忠)以《大明历》自辽、金承用二百余年……议欲修正而卒……守敬首言：‘历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。今司天浑仪，宋皇祐中汴京所造，不与此处天度相符，比量南北二极，约差四度；表石年深，亦复欹侧(倾

3、斜)。’”因此，当时的科学家(　　)A．创制简仪B．修订《大明历》C．进行经度测量D．颁布《太初历》解析：本题考查学生阅读、分析能力。由于“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。今……浑仪……不与此处天度相符”，因此要改进仪器，故选A项。答案：A4．高三年级的易明同学在学校图书馆查找资料，并做了以下记录：“兔……肉【气味】辛，平，无毒。……【主治】补中益气……”。易明查找的书最有可能是(　　)A．《九章算术》B．《石氏星表》C．《本草纲目》D．《农政全书》解析：本题考查学生的分析能力。根据记录可判断是医学方面的。A项是数学成就；B项是天文学成就；C项是医学成就；D

4、项是农学成就。故选C项。答案：C5．下表反映的是16至17世纪中国与西方的科技成就，以下表述不正确的是(　　)姓名著作和成就李时珍(1518～1593年)编著《本草纲目》徐光启(1562～1633年)编著《农政全书》培根(1561～1626年)初创近代实验科学伽利略(1564～1642年)用望远镜观察天体，证实了“太阳中心说”A.中西方科技都注重实验科学的研究B．中国科技多是经验的总结C．西方科技重视实验和规律的研究D．西方科技属于近代科技范畴解析：解答此题注意分析比较中西科技的共同特点。注重实验科学的研究属于西方科技的特点，故答案应是A。答案：A6．(2013

5、·合肥模拟)“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。无良媒以接欢兮，托微波而通辞”其文体是(　　)A．楚辞B．汉赋C．唐诗D．元曲7．我国古代不同时期的文学特色鲜明，下列能体现宋代文学特色的佳句是(　　)A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”B．“海内存知己，天涯若比邻”C．“物是人非事事休，欲语泪先流”D．“自送别，心难舍，一点相思几时绝”解析：宋代的文学特色是宋词。A项是《离骚》中的语句，排除；B是唐诗中的诗句，排除；D是元曲，排除。只有C项是宋词。答案：C8．(2013·厦门模拟)明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛

6、后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现(　　)A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想B．注重气节，自我节制，奋发向上的思想C．追求民主自由，反对君主专制的思想D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想解析：明代时期商品经济发展、资本主义萌芽出现，反映在文学领域就是追求个性自由，反对纲常礼教思想出现。答案：A9．余秋雨说：“中华文明的长寿秘密是汉字。”下列关于中国汉字与书法艺术的表述，正确的是(　　)A．汉字起源于甲骨文B．汉字在秦汉时期形成完整体系C．汉字的演变趋势是由简到繁D．书法艺术分为自发、自觉两个阶段10．欧阳文忠《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐

7、情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”(《梦溪笔谈》)该诗描绘的绘画及其风格是(　　)A．文人画，重视写意B．山水画，重视写实C．花鸟画，浓墨重彩D．人物画，形神俱备解析：从材料看《盘车图》诗画结合，重视写意，选择A项。答案：A11．(2013·宁波模拟)高劳在《东方杂志·农村之娱乐》卷十四中论述戏曲：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。”从这段材料中得出戏曲的主要社会功能是(　　)A．休闲娱乐功能B．社会教化功能C．节庆祭祀功能D．审美功能解析：本题考查材料解读能力。从材料信息“诫其子”、“勉

8、其弟”中的“诫”、“勉”