2014高考历史 基础知识过关演练15

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1、2014高考历史基础知识过关演练15一.单项选择题(75分)1.下面这张图片是属于哪项科技实验A.原子弹爆炸实验B.氢弹爆炸实验C.北京正负对撞机研制实验D.潜艇水下发射导弹实验2.我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义是①、加强了中国的国防力量②、打破了美苏的核垄断③、有利于维护世界和平A、①②B、①③C、②③D、①②③3.“两弹一星”是指A.原子弹、导弹和人造地球卫星B.原子弹、氢弹和人造地球卫星C.氢弹、导弹和人造地球卫星D.核弹、导弹和人造地球卫星4.“两弹一星”的研制成功,对中国的现实意义是A.实现了社会主义工业化B.在联合国中发挥的

2、作用越来越大C.增强了中国的国防实力D.迫使美、苏改善了对华关系5.新中国建立后的十几年中,科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是:A.第一颗原子弹爆炸成功B.第一颗氢弹爆炸成功C.我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道D.人工合成牛胰岛素结晶成功6.改革开放前,中国的科技成就中使中国在空间领域跻身于世界先进国家行列的是A、“神舟”号宇宙飞船成功发射B、战略核导弹的发明C、“东方红-1"号卫星成功发射D、巨型计算机研制成功7.标志着中国进入太空新时代的是A、中近程运载火箭发射成功B、“东方红”1号人造卫星升空C、返回式遥感卫

3、星的发射D、“神舟”五号载人飞船发射成功8.美国经济学家唐·帕尔伯格曾说:“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。“他”是谁?A.袁隆平  B.钱学森  C.邓稼先  D.赵盅尧9.“他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流……”这是对谁的最高褒奖A.钱学森 B.杨利伟C.郭沫若D.袁隆平10.下列所列新中国成立以来的科技成就,能直接而充分说明科技促进生产力发展,推

4、动经济发展的有:A.一箭多星技术的掌握B.第一颗氢弹爆炸成功C.葛洲坝水利工程建成D.籼型水稻培育成功和推广11.袁隆平的科技成就产生的影响,最主要是A.第一个选育出杂交水稻优质品种“南优2号”B.获“国家最高科学技术奖”C.他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题,也有助于解决世界粮食问题D.多次获得国际大奖,享有很高的国际声誉12.对“百花齐放,百家争鸣”方针的认识,不正确的是A.是经过长期酝酿由党的最高领导人慎重决策后提出的B.是指导中国共产党领导文学艺术的基本方针C.是没有限制条件,随意而发的“百家争鸣”D.“双百”方针在实践过程中并非

5、一帆风顺13.“双百”方针提出后,在什么领域出现了“百花齐放,百家争鸣”的局面A.科学技术领域B.文学艺术领域C.科学技术和文学艺术领域D.思想领域14.邓小平同志明确指出“科学技术是第一生产力”的论断,是在:A1978年B1985年C1988年D1990年15.《中华人民共和国义务教育法》的颁布标志着A.我国高等教育发展到新阶段B.基础教育发展到新阶段C.社会主义教育方针初步确立D.我国的教育与世界接轨16.改革开放后,加快了教育改革的步伐。下列说法不正确的是A.在基础教育方面,大力普及义务教育,制定了《义务教育法》B.对中等教育实行普通教

6、育与职业教育并举C.高等教育方面,增设了一批新兴的边缘学科专业D.在教育投资上,实行多渠道筹措经费为主、国家拨款为辅的体制17.20世纪60年代,我国科学技术事业的主要成就是①中国仿制近程导弹成功②原子弹爆炸成功③导弹核武器试验成功④氢弹爆炸成功A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④18.20世纪新中国取得的下列成就,正确的排列顺序是①、第一颗原子弹爆炸成功②、中国第一颗人造地球卫星升入太空③、袁隆平育成“南优2号”④、中央提出调整八字方针⑤、中国恢复高考制度A、①②③④⑤B、④①②⑤③C、④②①⑤③D、④①②③⑤19.我国下列科技成就出现

7、的先后顺序是①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗人造地球卫星发射成功③中国自行设计的第一枚火箭发射成功④“神舟”五号宇宙飞船发射成功A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.③①②④20.改革开放以来,党和政府把教育事业摆在优先发展的地位,提出的战略是A.科教兴国B.信息高速公路C.“教育大跃进”D.三个面向21.改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系A.①②B.②③C.③④D.①④22.下列科技成就,属于我国科技工作者排除“文革”

8、错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是①、第一颗原子弹爆炸成功②、人工合成结晶牛胰岛素③、第一颗氢弹爆炸成功④、第一颗人造地球卫星发射成功A、①③B、②④C、①②D、

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