高中化学 第四章 元素与材料世界 4.2 铝金属材料教案1 鲁科版必修1

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1、铝金属材料一、教案背景1．面向学生：中学（高一）2．学科：化学3．课时：34．学生课前准备：（1）通过互联网搜索，了解金属及其合金在工农业生产和生活中的重要应用，认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，激发学习化学的兴趣。【百度百科】http://baike．baidu．com/view/403617．html打开链接，了解金属材料。（2）课前预习了解，打开链接，完成预习学案，并进行自我检测。【百度文库】http://wenku．baidu．com/view/f17212ebf8c75fbfc

2、77db271．html（3）利用网络搜索与本课相关的资料【百度百科】http://baike．baidu．com/view/2524316．html？tp=1_01二、教学课题【教学目标】（1）知识与技能：根据生产、生活中的应用实例或通过实验研究，了解铝的物理性质，掌握铝的化学性质，能够使用这些性质解决一些生产、生活和化学学科中的简单问题。（2）过程与方法：运用观察、实验、比较、分类等方法来研究物质的性质，增强学生的实验探究能力，加深对元素化合物知识学习方法的认识。（3）情感态度与价值观：通过收集

3、材料、检索网络资源、制作相关网页等活动，激发学生学习化学的热情，加深学生的辩证唯物主义观点的认识。【教学重难点】重点：铝的化学性质及其应用。难点：铝与强碱溶液的反应及化学方程式的书写。三、教材分析铝是地壳中含量最多的金属元素，铝及其合金在生产和生活中的用途广泛，铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识点。本节课重点介绍铝的性质，并安排在学习了非金属氯、溴、碘和金属钠、镁的性质之后，这样的安排起到了承前启后的作用，不仅使学生了解钠、镁、铝的金属活动性的差异，也为后面元素周期律和元素周期表的学习奠定了基础

4、。另外金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的地位，本节教材可以让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，使他们认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，激发和调动学生学习化学的兴趣和积极性。四、教学方法本节课从日常生活中的铝展开，然后通过创设情境，提出问题，实验探究等，让学生对铝的性质能认识得更深入、更透彻，同时，提高他们分析问题、解决问题的能力。对于铝的化学性质，主要采用的是实验探究的方法，一方面培养学生的学习兴趣，另一方面培养学生透过现象看本质的能力。最后的活动与探究是

5、为了提高学生综合运用知识以及培养学生通过设计实验解决问题的能力而设置的。在教学过程中，要让学生自己动起手来，这样才能很好的理解和掌握，要让学生自己通过互联网搜索合作探究，完成问题解答，老师只起到点拨解疑的作用，并通过当堂检测和课后延伸巩固本节课知识。五、教学过程一、激发兴趣，引入课题→学习铝的物理性质及应用【引言】在已经发现的110多种元素中，大约有4/5是金属。金属在社会发展进程中，起着非常重要的作用。钢铁是工农业生产的基础，即使在新材料层出不穷的今天，金属仍然有它不可取代的地位。我们日常生活中经

6、常接触到各种各样的金属，因此，了解金属的性质是非常有必要的。【百度文库】http://wenku．baidu．com/view/fe228f49e518964bcf847cc0．html？from=related&hasrec=1观察1-2页，体会金属材料在不同场合的应用。【交流研讨】1．你已经学习过钠、镁、铁等金属单质的性质，这些金属在性质上有哪些相似之处？2．铝作为一种金属，它可能具有哪些性质？3．铝作为一种重要的金属材料，这可能与它具有的哪些性质有关？【总结】打开链接，第5页，对铝的物理性质和

7、用途进行总结。【百度文库】http://wenku．baidu．com/view/2dc60d2ecfc789eb172dc8ce．html？from=related&hasrec=1【板书】第二节铝金属材料一、铝的物理性质颜色：银白色；状态：固态；密度：较小；导电性：良好；导热性：良好；延展性：良好；熔点：较低。二、分析结构，预测性质【提问】铝是典型的金属，你能推测它具有哪些化学性质？【方法导引】打开链接，第6页http://wenku．baidu．com/view/2dc60d2ecfc789e

8、b172dc8ce．html？from=related&hasrec=1【预测】铝是金属活动顺序表中较活泼的金属，具有较强的还原性，即具有金属的通性：与非金属反应、与酸反应、金属间的置换等。三、实验验证【讲述】我们通过实验来验证铝的化学性质。【板书】二、铝单质的化学性质1．与非金属的反应【演示实验】铝与氧气反应【视频】铝和氧气的反应【百度搜索】（1）铝箔在氧气中燃烧（2）将铝粉洒向酒精灯火焰【引导】观察实验现象、思考分析实验现象并讨论得出结论，体会该反应的用途。【百度