高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 4.2 氨教学设计 苏教版必修1

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1、氨教材内容：氨是氮的氢化物，具有大多数非金属元素的氢化物的性质，同时它又是水溶液呈碱性的惟一气体，既是大家非常熟悉的物质，又是重要的基本化工产品。掌握氨、硝酸、硫酸的性质，可以更好地认识它们在工农业生产和国防中的重要用途。在氨这一部分，主要学习氨的性质和用途，氨的性质主要学习氨的水溶性、氨水的碱性，以及氨与酸的反应等；氨的制法中介绍实验室制法，对于工业制法仅介绍合成氨的化学方程式。执教对象：高一年级一、课标要求1、识记：氨气的物理性质、用途2、理解：喷泉实验产生的原因，氨气的水溶液的碱性，氨水和液氨的组成、性质3、运

2、用：氨的化学性质4、操作：喷泉实验、检验氨气的方法等二、教学目标知识与技能1．了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质；2．能设计实验证明氨的化学性质。过程与方法1．运用对比法，区别氨水和液态氨的组成、性质，从而培养学习知识的能力；2．通过对实验的对比和分析，培养观察能力，思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力。情感态度和价值观1．通过氨的吸收实验培养学生环保意识。通过结构与性质之间的关系对学生进行辩证唯物主义教育，激发学生学习化学的兴趣；2．不断引导学生发挥主观能动性，自行归纳、整理知识线索，交流学习方法，建立自信心

3、，培养创新精神，并尝试创造的喜悦。三、教学过程1．设计思路：学生自主学习模式探索：预习交流、展示提升、穿插巩固、达标测评2．教学媒体：多媒体课件实验：喷泉实验（2套对比装置）：铁架台、大烧杯、小烧杯、烧瓶（NH3）、锥形瓶、导管、水、酚酞铁树开花：2瓶NH3（集气瓶）、铁树（铁丝+棉花+橡皮塞、玻璃片）、酚酞、红色石蕊试纸、水、镊子空瓶生烟：集气瓶2个、浓盐酸、浓氨水、胶头滴管、玻璃片发烟现象：浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、玻璃棒（4）、试管（4个、带橡皮塞）、试管架、黑屏背景3．课堂展示（教学流程）[情境创设]：

4、首先让我们以一个问题开始我们今天的探讨：夏天到一些卫生条件很差公共厕所，常会闻到一股刺激性的气味，有时甚至睁不开眼，你知道这是什么气体吗？（学生回答：NH3）今天我们就来“探究氨的奥妙”[过渡]：NH3与甲醛并称为家庭装修五大隐形杀手，2004年中国环境污染十大典型案例中NH3污染占有两例。那么你知道氮的氢化物NH3具有哪些性质？[知识探究Ⅰ]：一、氨的物理性质：[引导]：看下面一段新闻，说一说哪些语言与氨气有关？[课件展示]：新闻片段（录音）新闻资料：杭州市一制冷车间发生氨气泄漏*年4月20日上午10时，杭州市一制

5、冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余辆消防车……注：氨气危害：长期接触氨可能会出现皮肤色素沉积或手指溃疡等症状；短期内吸入大量氨气后可出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、胸闷、呼吸困难，可伴有头晕、头痛、恶心、呕吐、乏力等症状，严重者可发生肺水肿、成人呼吸窘迫综合症，同时可能发生呼吸道刺激症状。[关心社会、关注生活]：（1）从化学者的角度分析，该新闻中体现了

6、氨的哪些性质？（刺激性气味、白茫茫、寒气逼人）?（2）如何吸收弥漫在空气中的大量氨气?被围困在污染区的群众怎样做才能保证不吸入氨气?[学生预习交流]：氨的物理性质[课件展示]：1．无色，有刺激性气味的气体2．比空气轻，密度0.771g/L（标况下）3．极易溶于水得到氨水，常温下，1体积水能溶解700体积氨4．易液化，得到液氨，可作制冷剂[展示]一瓶氨气，引导学生观察色、态、密度（与空气相比较）并闻气味。[知识探究II]：如何设计实验证明氨气极易溶于水[演示实验4-8]：引导学生观察、分析氨的喷泉实验实验现象：烧瓶内形

7、成喷泉；烧瓶内溶液呈红色。[思考]：喷泉是如何形成的？（当滴管中的水挤入到烧瓶中时，烧瓶内的氨溶解，使瓶内压强迅速降低，瓶外的空气将烧杯内的溶液很快压入到烧瓶，形成喷泉。喷泉实验的原理是什么？（喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。）做喷泉实验时烧瓶内常不能充满液体的可能原因？（气密性、导管中有空气等）氨的喷泉实验说明氨的哪些性质？（NH3极易溶于水、水溶液呈碱性）[知识探究Ⅲ]：二、氨的化学性质[展示]：一瓶氨气，如何设计实验检验NH3的存在？[学生讨论、交流]：【方案一】：氨的水溶液的碱性（湿润的红色

8、石蕊试纸等）[演示实验]：铁树开花、NH3使湿润的红色石蕊试纸变蓝[分析]：氨水为什么呈碱性？氨水和液氨有何区别？（氨气溶于水后称氨水，氨气液化后为液氨，氨水中有哪些粒子？）[课件展示]：氨水和液氨的比较（学生填写）液氨氨水物质成分（纯净物或混合物）纯净物（非电解质）混合物（溶质：NH3）粒子种类NH3分子NH3、H2O、NH3·H2ONH4+