2014年高考生物一轮复习 生态系统的能量流动和物质循环限时集训(含解析)新人教版

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1、限时集训(三十四) 生态系统的能量流动和物质循环(限时30分钟 满分100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2013·泰州模拟)关于生态系统物质循环的叙述,不正确的是(  )A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减2.以下关于生态系统的能量流动的叙述中,不正确的项是(  )A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短,终极消费者获得的能量越多C.初

2、级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多3.下图为生态系统中部分能量流动情况示意图,①②③④⑤⑥各代表一定能量,有关叙述正确的是(  )A.从能量关系来看①=②+⑤B.⑥都属于初级消费者的同化量C.分解者获得的能量最少D.③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率4.“德班气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是(  )  ,③A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳B.参与②过程的生物

3、包括生产者、消费者和分解者C.可通过增强③减少大气中CO2D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖5.(2013·黄山模拟)清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是(  )A.保持生物群落的单一性B.使物质和能量尽快地流动C.保持生态平衡D.调整能量在生态系统中的流动方向6.(2013·大同模拟)下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(  )A.大气中的气体X是指CO2和COB.完成①过程的能量主要是由⑧过程

4、提供的C.丁经⑤⑥⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%~20%D.丙处在第三营养级7.(2013·西安联考)一只羊在一年内吃100kg的草,排出20kg的粪,长了10kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是(  )A.该羊一年的同化量是80kgB.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%C.20kg的粪属于羊未同化的能量D.该羊一年的呼吸量是70kg8.右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(  )A.1代表生产者,5可以代表化能合成作用B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C.

5、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1D.1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环9.下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是(  )①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同,A若能养活10000人,则B可能只能养活1000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A.①③④      B.①②③C.①②③④D.③④10.右图表示a、b、c

6、三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱是(  )A.a>b>cB.c>b>aC.c=b>aD.a>c=b11.下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是(  )注:①生产者呼吸释放量,②分解者呼吸释放量,③消费者呼吸释放量,④生产者光合作用消耗量。A.流经该生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等12.南京古泉生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、养蚯蚓、养蘑菇和种植

7、果树等生产过程合理地组合在一起,形成一个良性循环系统。下列相关说法错误的是(  )A.沼气是一种清洁可再生的能源B.果园内蚯蚓能改良土壤,在该生态系统中属于分解者C.从生态学角度看,人与畜禽的关系只是捕食关系D.农场内各种农产品的生产互相协调、互惠互利,实现了对能量和物质的多级利用二、非选择题(共40分)13.(10分)根据下面的碳循环示意图回答问题:(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行。(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是________;碳主要以________的形式从无机环境进入生物

8、群落。(3)参与过程④的生物新陈代谢类型是________。它们与同区域中的动、植物共同构成了________。(4)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的________,使能量沿着食物链(网)流动。能量作为________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。(5)从上图可知,减

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