2014年高考生物一轮复习 生态系统的能量流动和物质循环限时集训（含解析）新人教版

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1、限时集训(三十四)　生态系统的能量流动和物质循环(限时30分钟　满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2013·泰州模拟)关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是(　　)A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减2．以下关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的项是(　　)A．能量流动是单向的、不循环的B．食物链越短，终极消费者获得的能量越多C．初

2、级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多3．下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，有关叙述正确的是(　　)A．从能量关系来看①＝②＋⑤B．⑥都属于初级消费者的同化量C．分解者获得的能量最少D．③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率4．“德班气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是(　　)　　,③A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳B．参与②过程的生物

3、包括生产者、消费者和分解者C．可通过增强③减少大气中CO2D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖5．(2013·黄山模拟)清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是(　　)A．保持生物群落的单一性B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡D．调整能量在生态系统中的流动方向6．(2013·大同模拟)下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(　　)A．大气中的气体X是指CO2和COB．完成①过程的能量主要是由⑧过程

4、提供的C．丁经⑤⑥⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%～20%D．丙处在第三营养级7．(2013·西安联考)一只羊在一年内吃100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是(　　)A．该羊一年的同化量是80kgB．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%C．20kg的粪属于羊未同化的能量D．该羊一年的呼吸量是70kg8.右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(　　)A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C．

5、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环9．下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是(　　)①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A若能养活10000人，则B可能只能养活1000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A．①③④　　　　　　B．①②③C．①②③④D．③④10．右图表示a、b、c

6、三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱是(　　)A．a＞b＞cB．c＞b＞aC．c＝b＞aD．a＞c＝b11．下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是(　　)注：①生产者呼吸释放量，②分解者呼吸释放量，③消费者呼吸释放量，④生产者光合作用消耗量。A．流经该生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D．该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等12．南京古泉生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、养蚯蚓、养蘑菇和种植

7、果树等生产过程合理地组合在一起，形成一个良性循环系统。下列相关说法错误的是(　　)A．沼气是一种清洁可再生的能源B．果园内蚯蚓能改良土壤，在该生态系统中属于分解者C．从生态学角度看，人与畜禽的关系只是捕食关系D．农场内各种农产品的生产互相协调、互惠互利，实现了对能量和物质的多级利用二、非选择题(共40分)13．(10分)根据下面的碳循环示意图回答问题：(1)从微观上看，过程③主要是在细胞内________中进行。(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是________；碳主要以________的形式从无机环境进入生物

8、群落。(3)参与过程④的生物新陈代谢类型是________。它们与同区域中的动、植物共同构成了________。(4)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的________，使能量沿着食物链(网)流动。能量作为________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。(5)从上图可知，减