2014年高考物理一轮复习 第十一章 热学章末达标验收 新人教版

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1、【创新方案】2014年高考物理一轮复习章末达标验收：第十一章热学(教师用书独具)(时间：50分钟　满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分，每小题至少有一个选项正确，选对但选不全得3分，有错选或不答的得0分)1．(2010·上海高考)民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病，方法是将点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧完时，迅速将火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地被“吸”在皮肤上。其原因是，当火罐内的气体(　　)A．温度不变时，体积减小，压强增大B．体积不变时，温度降低，压强减小C．压强不变时，温度降低，体积减小D．质量不变时，压强增大，体

2、积减小解析：选B　纸片燃烧时，罐内气体的温度升高，将罐压在皮肤上后，封闭气体的体积不再改变；温度降低时，由＝C(恒量)知，封闭气体的压强减小，故罐被紧紧“吸”在皮肤上了，选项B正确。2．(2012·九江模拟)对于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是(　　)A．温度高的物体其内能和分子平均动能一定大B．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大C．当分子间的距离增大时，分子间的引力和斥力均减小，但斥力减小得更快，所以分子间的作用力总表现为引力D．布朗运动是悬浮在液体中的固体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动解析：选B　物

3、体内能包括分子动能和分子势能，选项A错误；分子力表现为斥力时，分子间距离减小，斥力增大，且做负功，分子势能增大，选项B正确；分子间距离小于r0时，分子的作用力表现为斥力，距离大于r0时表现为引力，选项C错误；布朗运动是指悬浮在液体中的微粒的无规则运动，选项D错误。3．(2012·厦门质检)下列有关热现象的叙述中正确的是(　　)A．物体的内能增加，一定要吸收热量B．布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动C．物体的温度为0℃时，物体分子的平均动能为零D．凡是不违背能量守恒定律的实验构想，都是能够实现的解析：选B　做功和热传递均能改变物体的内能，A错误；布朗运动是固

4、体颗粒的运动，但它间接反映了液体分子的无规则运动，B正确；0℃时，物体分子在做无规则的热运动，物体分子的平均动能不为零，C错误；不违背能量守恒定律，但违背热力学第二定律的实验构想也不可能实现，如第二类永动机，D错误。4．(2012·石家庄质检)下列说法正确的是(　　)A．气体的内能是分子热运动的动能和分子间的势能之和B．气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变C．热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体D．一定量的气体，在体积不变时，分子每秒平均碰撞器壁的次数随着温度降低而减小解析：选ACD　气体的温度变化时，

5、其分子平均动能也随之改变，但分子间势能不一定变化，选项B错误；A、C、D正确。5．(2012·惠州4月模底)某同学夏天上体育课时把放在空调教室里的篮球带出去玩，不久会发现(　　)A．球变硬了些，吸收热量，内能变大B．球变软了些，吸收热量，内能不变C．球变硬了些，温度升高，压强不变D．球没有发生变化解析：选A　把空调教室里的篮球带到室外，温度上升，忽略体积的变化，内能变大。球内气体吸热，由＝常数(定值)，则压强变大，球变硬了些，故A正确。6．(2010·保定模拟)如图1所示，该装置可以作为火灾报警器使用：U形管竖直放置，左端封闭、右端开口，装入一小段水银柱封闭一

6、定质量的气体，管壁是导热的，外界大气压恒定。如果蜂鸣器发出响声，下列说法中正确的是(　　)图1A．封闭气体的温度升高，气体分子的热运动变得剧烈，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B．封闭气体的体积变大，单位体积的分子数减少，从而气体的压强一定减小C．封闭气体的密度变小，单位时间内打到单位面积器壁上的分子数减少，分子动能增加，气体的压强可能不变D．封闭气体的内能增加，气体对外界做功，气体向外界释放了能量解析：选C　气体压强p＝p0＋ρgh不变，当蜂鸣器发出响声时，水银柱向上移动，接通电路，则气体体积V增大，由＝恒量知，气体温度T增大，热运动加剧

7、，但压强不变，C正确；由热力学第一定律ΔU＝W＋Q，ΔU>0，W<0，故Q>0，因此，气体吸热，则D错。7.(2012·汕头质量测评)如图2，先把一个棉线圈拴在铁丝环上，再把环在肥皂液里浸一下，使环上布满肥皂液薄膜。如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则棉线圈将成为圆形，主要原因是(　　)图2A．液体表面层分子间的斥力作用B．液体表面受重力作用C．液体表面张力作用D．棉线圈的张力作用解析：选C　由于液体表层内分子间距离比较大，液体表面张力使得液体表面具有收缩的趋势，故松弛的棉线圈变为圆形，C正确。8．一定质量的理想气体处于某一平衡状态，此时其压强为p0，有人设计

8、了四种途径，使气体经过每种途径后压强仍