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时间:2018-12-22
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1、【三维设计】2014届高中语文第四单元第15课蜀道难应用体验之旅训练粤教版必修3(时间:40分钟 分值:47分)一、基础巩固(15分,选择题每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.秦塞(sāi) 石栈(zhàn) 扪参历井(mén)B.怒号(hào)猿猱(náo)砯崖转石(pīng)C.崔嵬(wéi)喧豗(huī)飞湍瀑流(tuān)D.巉岩(chán)咨嗟(zhī)磨牙吮血(shǔn)解析:A项,秦塞sài;B项,怒号háo;D项,咨嗟zī。答案:C2.下列词语中加点的虚词解释不正确的一项是( )A.其险也如此 也
2、:副词,表示同样也是。B.胡为乎来哉乎:语气助词,无实在意义。C.黄鹤之飞尚不得过之:助词,主谓之间,无实在意义。D.所守或匪亲或:连词,倘若。解析:A项中“也”无实义,句中表停顿。答案:A3.下面诗句节奏的划分,有误的一项是( )A.噫吁,危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上青天。B.上有/六龙回日/之高标,下有/冲波逆折/之回川。C.其险/也如此,嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!D.剑阁/峥嵘而崔嵬,一夫/当关,万夫/莫开。解析:C项应为“其险也/如此”。答案:C4.补写出下列名句中空缺的部分。(6分)(1)西当太白有鸟道,________________
3、______。(2)______________________,枯松倒挂倚绝壁。(3)______________________,一夫当关,万夫莫开。(4)黄鹤之飞尚不得过,______________________。(5)扪参历井仰胁息,______________________。(6)上有六龙回日之高标,________________________答案:(1)可以横绝峨眉巅 (2)连峰去天不盈尺 (3)剑阁峥嵘而崔嵬 (4)猿猱欲度愁攀援 (5)以手抚膺坐长叹 (6)下有冲波逆折之回川二、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面这首唐诗,回答5~6
4、题。(10分)月下独酌李 白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影凌乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。5.诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点?(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________
5、________________________________________________________________________________答案:诗人借助丰富的想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意、可喜可亲,仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。6.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情?(5分)答:______________________________________________________________________________________________________________
6、______________________________________________________________________________________________________答案:诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格。(二)阅读下面一首唐诗,回答7~8题。(10分)听蜀僧浚弹琴李 白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水②,余响入霜钟③。不觉碧山暮,秋云暗几重。[注] ①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水
7、”典故。③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。7.诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺);“万壑松”写出了琴声的音乐效果。8.结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。(5分)答:__
8、_________________________________
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