多彩课堂高中生物 第2章 第3节 遗传信息的携带者-核酸教案 新人教版必修1

《多彩课堂高中生物 第2章 第3节 遗传信息的携带者-核酸教案 新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2单元第3课时遗传信息的携带者——核酸授课年级高一课题第2单元第3课时遗传信息的携带者——核酸课程类型新授课课程学习目标目标解读1．说出核酸的组成元素、本组成单位及种类；2．简述核酸的结构与功能；3．简述鉴定核酸的原理，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。重点难点重点：核酸的结构与功能。难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。课程导学建议课前准备1.实物：制作DNA结构模型的材料，如塑料片。2.模型：脱氧核苷酸模型DNA双链结构（片段）的平面模型。材料用具：甲基绿吡罗红混合染色剂、人体口腔上皮细胞涂片（完成了水解、冲洗步

2、骤）3.、显微镜、吸水纸等。4.PPT演示：反映遗传现象的图片、脱氧核苷酸结构示意图、DNA与RNA在化学组成上的区别图片、DNA双螺旋结构模型、显微镜视野中经甲基绿吡罗红混合染色剂染色的人体口腔上皮细胞（细胞核呈绿色，细胞质呈红色）、课堂教学中涉及到的问题及答案等。教学建议建议教师在教学过程中，通过对一些遗传现象的叙述，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。通过对实物及模型的展示，引导学生掌握核酸的结构组成，突出磷酸、含氮碱基与五碳糖之间的连接方式、DNA和RNA中的特有碱基T和U的区别等内容的掌握；通过实验观察，让学生获得感性认识，

3、了解颜色、分布、核酸种类之间的对应关系：红色—细胞质—RNA；绿色—细胞核—DNA，掌握实验原理和方法。课堂教学过程设计程序学习内容教师行为学生行为媒体运用导入新课创设情境1.叙述现象，PPT演示反映遗传现象图片：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠的后代会打洞。2.提出问题：以上属于什么现象呢？这些现象与生物体内什么物质有关呢？1.观看图片，了解不同的遗传现象。2.思考问题：答案：遗传现象，与生物体内的遗传物质有关。PPT演示图片及问题第一层级学习过程自主预习1.布置学生先预习教材，然后补充完成[知识体系梳理]的内容。2.为了

4、考查学生的预习效果以及对基础知识的把握情况，设置以下几个问题供学生思考：①核酸的元素组成、种类、单体分别是什么？②核苷酸是如何构成的？③DNA和RNA在细胞中的分布情况是怎样的？④核酸有哪些功能？1.通读教材，把握基础知识，做好预习笔记。2.独立完成[知识体系梳理]中所缺内容的填写。3.通过问题提醒，结合教材，找到答案。PPT演示问题1.抽检学生[知识体系梳理]内容的完成情况。2.与学生一起对所提出的问题进行讨论，对各小组提出的问题及解释进行探讨和解答。3.PPT演示脱氧核苷酸结构示意图及问题答案。如①1.小组讨论预习过后产生的疑问

5、，无法解答的交于教师，通过师生交流解决问题。交流讨论组成核酸的化学元素是C、H、O、N、P，核酸有DNA和RNA两种，构成核酸的单体是核苷酸；②每个核苷酸分子由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成；③DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中；④核酸对生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成具有重要作用。2.观看脱氧核苷酸结构示意图，和教师交流PPT演示的问题，认真分析记录教师解答问题的思路、突破口，全面了解本课时的基础知识。PPT演示脱氧核苷酸结构示意图及问题的答案第二层级学习过程知识点一：核酸的组成、结构及功能1.展示

6、实物——制作DNA结构模型的材料（塑料片、一定强度的铁丝等），让学生对“DNA结构”有所期待。2.展示模型——脱氧核苷酸模型，引导学生认识构成核酸的单体。3.PPT演示“DNA与RNA在化学组成上的区别”图片，引导学生理解掌握碱基T和U的特殊存在以及核苷酸的种类。4.展示DNA双链结构（片段）的平面模型，引导学生了解脱氧核苷酸长链的构成方式，并提出问题：①脱氧核苷酸长链中，相邻脱氧核苷酸之间的连接，有水生成吗？②遗传信息指的是什么？每个人的DNA指纹各不相同，原因是什么？③不同生物的DNA，其脱氧核苷酸的排列顺序各不相同，能否体现D

7、NA分子的多样性？5.PPT演示“DNA双螺旋结构模型”的图片，然后拿住DNA双链结构（片段）平面模型的两端以一定的角度进行反向旋转，引导学生认识DNA双链具有反向、平行的特点，且不随DNA的不同而不同。6.PPT演示相关问题的答案。1.观看PPT图片和实物模型，重点了解脱氧核苷酸的结构及脱氧核苷酸长链的组成。如图：2.思考教师提出的问题：①脱氧核苷酸形成脱氧核苷酸长链的过程中会通过脱水缩合形成水；②遗传信息指的是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，每个人的DNA指纹各不相同，原因是不同人的DNA，其脱氧核苷酸的排列顺序不同；③不同生物的

8、DNA，其脱氧核苷酸的排列顺序各不相同，能体现DNA分子的多样性。实物、模型展示；PPT演示图片及问题、答案知识点二：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验解读1.讲解实验原理（PPT演示）。2.演示实验：①使用甲基绿吡罗红混合染色