四年级英语上册unit6i’mtall教案人教精通版

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1、Unit6I’mtall课题Lesson31课型新授课教学目标1、学习目标语言：Lookatthe...Ithas...让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。2、学习描述动物的外表特征，用Ithas...句型简要描述大象外形。重点1、能够听、说、读、写四会单词big和small.2、进一步巩固Lookat...Ithas...目标语言结构，把新词融入到目标语言中进行学习、操练。难点能够把前面五个单元学过的词汇滚动在目标语言中练习。教具动物卡片多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、

2、Warm-up二、Presentation1、师生演唱第29课育英歌曲Where’smyhat?2、教师用自己手中第五单元的服装卡片练习Lookat...句型。1、教师向学生呈现动物园的背景图片并播放本课动画光盘，只播放画面，不播放声音，教师提出问题：How’stheweatherinthezoo?Wherearethey?What’sinthezoo?Doyouliketheelephant?2、教师指着窗外的填空提问How’stheweathertoday?(根据实际情况变换语言)接着教师指着动

3、物园的背景提问Wherearethey?教师边指着大象的图，边用手势做出“大”的样子，引导学生用Oh,it’ssuper.等句子回答学生带着问题细心观察，而后回答问题引导学生回答It’sfinetoday.It’snicetoday.Theyareinthezoo.Lookattheelephant.引导学生说：Wow!It’ssobig.(并小组练习)引导学生进入愉悦的英语学习氛围。巩固上节课知识，为新知做铺垫。三、PracticeT:Touchyourears.T:Touchyoureyes.4

4、教师指着大象的耳朵说:Lookattheelephant.Look!Ithasbigears.突出bigears并随即在黑板上准备好的四线格中书写big。教师继续指着大象的眼睛说：Lookattheelephant.Look!Ithassmalleyes.用手势做出“小”的样子。5、教唱本课歌曲6、呈现动画光盘1、鼓励学生大声唱出本课歌曲3、教师让每位学生都拿出自己喜欢的玩具小动物，3、穿插活动Ss:Myears.Ss:Myeyes.学生伸出手和老师一起书空跟读、分角色跟读，小组读让学生在快乐的氛

5、围中再次熟悉big和small，分组到台前表演。2、让学生根据动物的特征找出相应的动物器官图片，一边说一边把图片补充完整。在音乐的伴奏小试着说Ihavea...Ithas...Ilikeit.4、观察老师准备的动物卡片，准确说出动物特征（Lookat...Ithas...）活跃气氛、复习以前学过的五官单词，引出新知。激发学生的学习兴趣和热情在练习表达能力的同时，培养学生的观察能力板书设计Lesson31Lookattheelephant.Ithasbigears.Ithassmallears.课后小

6、记本单元重点讲解身体特征，本节课是本单元的第一节课，内容相对比较简单，学生掌握起来相对容易。但对于Ithas...和It’s...有的学生容易混。徐庄小学教师教学设计方案第十四周第3节总编第38节课题Lesson32课型新授课教学目标1、继续学习用Ithas...这个句型来描述动物的外形。2、结合上节课的知识，能够分辨四个形容词的用法。重点1、能够听、说、读、写四会单词long2、对Arabbithaslongearsandashorttail.进行进一步的理解。难点了解has区别于have的用法，

7、对单复数名词的特征进行初步学习和运用。教具动物卡片多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、Warm-up二、Presentation1、复习oppositesong,使学生进一步巩固上节课所学的知识。2、播放教学PPT做lookandsay4、根据老师出示的图片，用Ithas...或Shehas...练习描述外形。1、教师拿出一只玩具大象，与学生进行freetalk2、教师最后拿出一只漂亮的玩具小兔，语言导入：Look,Lisa.Ihavearabbit.Ithaslongears

8、andashorttail.借助手势帮学生理解句意。特别强调Longears和ashorttail3、教师再拿出一只小猴，进行语言导入：Lookatmymonkey.说词组：abigelephant,asmallapple,smallapples,bignose等。3、小组PK赛，比一比哪个组说出的big/small词组更多演练上节课的对话，变换不同的玩具，引导学生使用Lookat...Ithas...句型对话。也可生生之间进行互动。让学生用教师的玩具试着说出：Loo