八年级语文下册 第20课《周庄水韵》教案 北京课改版 (2)

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1、《周庄水韵》教学目标1．学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。2．让学生说说作者三次游周庄留下的印象。3．重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言。教学重、难点1．整体感知周庄水乡动人的情韵。2．欣赏文中准确、生动、优美的语言。教具准备1．选一幅周庄水乡的图画，张贴于黑板。2．画一幅周庄图课时安排2课时教学过程第1课时一、导入新课1．周庄介绍周庄位于江苏苏州城东南38公里，昆山市西南33公里，属昆山市管辖，在上海大观园旁的淀山湖畔。周庄始建于北宋元佑元年(公元1086年)。旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此设庄，

2、舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”，故历代免遭战乱，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。镇内河汊纵横。南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井”字形，形成八道长街。镇上建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而筑。全镇近千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上。“三分水，二分桥，一半是旧城”。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌。小小周庄，就有14座石桥，分别建于元、明、清三代。其中有国内仅存的桥楼(富安桥)及双桥，形成独特的风景。周庄人文荟萃，至今仍有许多文人雅士的旧居保存完好。双桥。位于镇东北。始

3、建于明代万历年间(1573—1619)。银子浜与南北市河在此交汇。双桥由一座石拱桥和一座石梁桥组成，两桥相依，浑然一体。桥身一横一竖，桥洞一方一圆，故又称“钥匙桥”。双桥是周庄的标志性景观。出生于上海、现旅居美国的画家陈逸飞曾创作一幅名为《故乡的回忆》的油画，画中的景物便是周庄的双桥，在美国画廊展出，引起轰动，后为美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默收藏。1984年11月阿曼德·哈默来华访问，将这幅画作为礼品，赠给了邓小平。从此周庄更名扬海内外。沈厅。位于富安桥南侧南市街上，是最具代表性的江南民居。沈厅是江南富豪沈万三的后裔沈本仁于1742年建成的。七进五楼门，房屋100多间。整个建筑

4、由水墙门、河埠、墙门楼、正厅、大小堂楼、厅屋几部分组成，是典型的“前厅后堂”格局。张厅。为明代建筑，清初为张姓所购，故称“张厅”。张厅后院可见到一条小河，叫“箸泾”，与南湖相通，船只可由此经过，故有“船自家中过”的奇观。迷楼。半个世纪前，“南社”成员诗人柳亚子、叶楚伦等，经常登临贞丰桥边的一幢小楼，吟诗聚会，后编为《迷楼集》。从此小楼便以“迷楼”名扬天下。全福寺。此处为周庄著名景点之一。“千层翠盖万妆红”，充满画意，素有“水中佛阁”之称。1995年重建，气势恢弘，古风犹存。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”周庄被誉为“中国第一水乡”，名副其实。2．展示

5、周庄水乡的相关照片或图片，请学生根据画面描绘其中的情景。3．导入语设计：其实周庄并不仅仅凝固在上面的文字上，也不仅仅停留在某一幅照片或图画里。就像有一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，不同的人，走进周庄，也就有了各自眼里和心里的不同的周庄。今天，我们就一起走进当代著名散文作家赵丽宏的《周庄水韵》，领略一下他笔下的周庄，以及周庄给予他心灵的感悟。二、整体感知学生自读课文，圈出生字生词，查字典或看文下注释。1．重点字词注音斑斓(lán)眩目(xuàn)娴熟（xián）璀璨(càn)参差(cī)  剔透(tī) 摇曳(yè)谛听(dì)黑黝黝（yǒu）蔓延（màn）2．解词璀璨：形容光彩鲜明

6、。如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣，文中形容声音柔细。稍纵即逝：稍微一放松就消失。难以捉摸：不容易猜测、预料。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。三、合作探究1．学生朗读全文。(注意情感的把握)2．梳理作者行文的思路，概括全文内容。明确：第一部分(第1—3段)述说周庄水乡的总体印象。第二部分(第4—6段)抒写三次游览周庄的情景及感受。3．讨论第一部分内容。(1)齐读第1—3段的文字。(2)找出文中作者表述对周庄水乡整体印象的句子。明确：“来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。”(3)找出作者对这样的印象评价的句子。明确：“这样的景象，大概只有在威尼斯

7、才能见到。”(4)说说作者将周庄与威尼斯比较的用意。明确：突出周庄所具有的特别的“水”的特点。(5)概括这部分内容从哪些方面描写了周庄所具备的这些特点。明确：水中倒影　　斑斓迷离水上石桥　　各呈风采水傍古镇　　浑然一体第2课时一、复习导入上堂课我们理清了全文的思路，同时也分析了文章的第一部分内容，这堂课我们一起来研读文章第二部分的内容。(可在讲述新课前，让学生回顾第一堂课所讲的内容)二、研读课文赏析文章第4—6段内容。1．有感情地朗读文章第4—6段。2．概