2013年高考物理 模拟新题精选分类解析（第6期）专题17 物理学史和物理方法

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1、2013年高考物理模拟新题精选分类解析（第6期）专题17物理学史和物理方法1.（2013河北省石家庄二模）在物理学建立、发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是A.古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断，使亚里士多德的理论陷入了困境B.德国天文学家幵普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律C.英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了静电力常量D.楞次发

2、现了电磁感应现象，并研究得出了判断感应电流方向的方法——楞次定律2．（2013山西省四校联考）在物理学的发展中，有许多科学家做出了重大贡献，以下叙述正确的是A．伽利略通过观察发现了行星运动的规律B．库仑通过扭秤实验测量出了静电力常量C．电流通过导体产生的热量与电流、导体电阻和通电时间的规律由欧姆首先发现D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证答案：B解析：开普勒通过整理第谷观察行星运动的资料，发现了行星运动的规律，选项A错误；库仑通过扭秤实验测量出了静电力常量，选项B正确。电流通过

3、导体产生的热量与电流、导体电阻和通电时间的规律由焦耳首先发现，选项C错误。伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并间接用实验进行了验证，选项D错误。3．（2013甘肃省张掖市一诊）了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是A．伽利略证明了轻物和重物下落的速度不受其重力大小的影响B．开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律C．卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值D．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动4．（20

4、13湖南省娄底市期末）物理学是一门自然科学，它的发展推动着社会和人类文明的进步。下列有关物理学发展过程中的一些史实，说法正确的是A.亚里士多德认为物体的运动不需要力来维持，伽利略用理想实验证实了这种观点B.牛顿发现了万有引力定律，并通过实验较为准确地测定了万有引力常量C.奥斯特发现了电流的磁效应后，法拉第探究了用磁场获取电流的方法，并取得了成功D.库仑通过扭秤实验发现了库仑定律，并测定了电子的电荷量答案：C解析：亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，伽利略用理想实验证实了物体的运动不需要力来维持，选项A错误。牛顿

5、发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验较为准确地测定了万有引力常量，选项B错误。奥斯特发现了电流的磁效应后，法拉第探究了用磁场获取电流的方法，并取得了成功，选项C正确。库仑通过扭秤实验发现了库仑定律，汤姆孙测定了电子的电荷量，选项D错误。5．(2013·海南海口市调研)以下是力学中的三个实验装置，由图1可知这三个实验共同的物理思想方法是(　　)．图1A．极限的思想方法B．放大的思想方法C．控制变量的方法D．猜想的思想方法6．（2013河北省衡水中学质检）以下说法符合物理史实的是（）A．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉

6、第发现了电磁感应现象B．牛顿发现了万有引力定律，并用扭秤装置测出了引力常量C．开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础D．库仑认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，并提出用电场线简洁地描述电场7.（2013西安名校质检）下列有关物理学史说法正确的是A．牛顿在总结前人研究成果的基础上，提出了“力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因”论段B．库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值C．开普勒在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律D．法拉第发现了电流的磁效应并得出电磁感应

7、定律8（2013年2月28日湖北武汉调研）关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）A．普朗克曾经大胆假设：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子B．德布罗意提出：实物粒子也具有波动性，而且粒子的能量ε和动量p跟它对所应的波的频率ν和波长λ之间，遵从关系和C．卢瑟福认为，原子是一个球体，正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中D．按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的

8、电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸出后电子的初动能EkE．玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验规律9．（2013河北省衡水中学质检）物理关系式不仅反映了物理量之间的数值关系，也确定了单位间的关系。对于单位的分析是帮助我们检验研究结果正确性的一种方法。下面是