2013年高考历史总复习 选择题百题精炼（03）（教师版）

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1、2013年高考总复习历史选择题百题精炼（03）（教师版）魏晋南北朝时期、隋唐时期的政治文明1．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）《全球通史》：“最终结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层……一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”材料所说的“这一制度”是指A．太学制度　B．察举制　C．九品中正制　D．科举制2．（2013

2、届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是A．“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B．三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部C．三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率D．三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度【答案】D【解析】选项AB属于

3、基本史实；选项C的表述有误，三省六部制是专制主义发展过程中削弱相权，加强皇权的一种制度，该制度并未“排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机”。3．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度A．确立于秦朝，汉武帝时期完善B．标志着君主专制制度达到顶峰C．削弱了君权，突出了臣下的作用D．有利于减少决策失误 4．（2013届甘肃省白银市平川中恒学校高三第一次月考）唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，

4、皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不与焉。”这一规定旨在A．加强君主专制B．减少中央行政决策的失误C．解决相权与君权的矛盾D．提高行政办事效率【答案】D【解析】从材料“内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限”可以看出唐代对行政办事有时间的严格限制，这样提高了办事效率。5．（2013届江西省九江市第一中学高三入学考试）唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明A．中

5、书省和门下省的权力高于皇权B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质C．唐中宗时期皇权有所弱化D．国家制度对皇权具有一定的约束力【答案】D【解析】本题考查了三省六部制中皇权与相权关系的变化。三省六部制是皇权加强的一种措施，故选项AC不正确；三省六部制之下的行政决策体现的三省与皇权之间的相互制约关系，可以起到提高行政效率，尽可能避免决策失误的作用，但这种决策不能用“民主”来形容，它与近代民主在本质上存在区别，故B项不正确。6．（2013届甘肃省甘谷一中高三第二次检测考试）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，

6、虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调(　　)A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行7．（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考历史）马克斯•韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是A.世官制度B.察举制度C.九品正中制D.科举制度【答案】D【解析】本题难度适中，考查学生从材料提取信息的能力，从“机会对任何人开放”“自己有足够的学养”可以判断是科举制。8．（2013届河南省淇

7、县高级中学高三上学期第一次模拟考试）隋唐时期，形成了一整套组织严密的中央官制，各项政务的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是中书省——门下省——尚书省——六部。这说明唐朝中央职能部门A．既分工明确又相互牵制和监督B．中国古代中央君主专制制度的完善和加强C．唐朝中央制度中民主原则的体现D．唐朝通过三省六部制废除了宰相的权力【答案】A【解析】本题难度适中，考查学生理解分析材料的能力，从运作程序可以看出三省六部制中三省之间“既分工明确又相互牵制和监督”。魏晋南北朝时期、隋唐时期的经济文明9.（2013届广东省华南师大附中高三摸底考试）北魏

8、至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由（）A．小农经济的发展B．租佃关系的盛行C．土地的高度集中D．农业生产水平提高【解析】本题考查学生对历史材料与历史图片的辨认能力。