八年级生物上册 3.1.1 种子萌发的过程教案 （新版）冀教版

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1、3.1.1种子萌发的过程一、教学目标二、知识目标简述种子的各部分结构，描述植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。能力目标通过观察实验和分析实验现象，培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。情感目标认同“人与自然和谐发展”观点。通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感二、教学重难点重点：种子的各结构在种子萌发中的作用难点：描述种子萌发的过程三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件，学生解剖种子所用的材料器具。五、教学过程（一）情境导入教师：展示不同植物种子的图片。不同植物的种子大小、形态、

2、颜色均有所不同，它们的结构相同吗?它们为什么能生长成为新的植物体呢？学生：观察图片，思考问题。（二）新授教师：指导学生观察解剖菜豆和玉米的种子，认识种子的各部分结构。生物实验实验名称认识种子的结构实验目的认识种子的各部分结构。实验材料浸泡好的种子，培养皿，解剖刀，镊子，解剖针，碘液实验过程1、先整体观察种子的外部结构，认识种皮、种孔（珠孔）、种脐。2、剥去种皮，观察种子的胚（认识种子的内部结构）。3、找出种子的子叶、培根、胚芽和胚轴。4、作好记录，报告老师，填写实验报告单。实验结论学生：观察解剖菜豆和玉米种子。认识种子的结构，对比二者

3、的相同和不同之处。教师：展示种子结构图，讲解种子各部分结构在种子萌发中所起到的作用。学生：观察图片，识记种子的结构及各部分的功能。教师：播放种子萌发过程的视频资料，提示学生在观看的同时注意种子萌发的过程。学生：观看视频资料，描述种子萌发的过程。教师：引导学生对比菜豆种子和玉米种子在萌发过程中的不同。教师：出示农民播种的画面。农民们在播种时深浅程度一样吗？为什么？应该如何播种？学生：根据所学知识，结合教材回答问题。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：通过多媒体出

4、示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第一节种子萌发的过程一、种子的结构二、种子萌发的过程吸水，种皮变软→子叶或胚乳中的营养物质转运→胚根发育成根胚芽发育成茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部位三、正确播种四、七、课下作业完成教材P61【试试看】八、教学反思在学习种子的结构时，我给学生安排了一个实验，让他们亲自动手解剖菜豆和玉米种子，这样既培养了学生的动手能力、观察分析能力又加深了学生对种子结构的记忆。种子萌发的过程对学生来说比较抽象，通过播放视频资料，让学生有了直观的认识，理解起来也就比较容易。本节课效果很好。