2013届高考生物一轮复习课时作业 33种群 新人教版

《2013届高考生物一轮复习课时作业 33种群 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时作业33　种群的特征　种群数量的变化时间：45分钟　　满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关种群特征的叙述，错误的是(　　)A．不同物种的种群密度往往差异很大B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C．同一物种的种群密度不会发生变化D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目解析：考查对种群特征的理解。种群具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征。种群密度会因种群的不同而有较大差异。同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，如一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时种群密度就降低。答案：C2.科研人员对某

2、生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示，请据图判断下列说法中，不正确的是(　　)A．农业生产上在D点时进行捕捞最有利B．D点表示种群密度最大C．B点表示种群的增长率最大D．从O点到D点，种内斗争越来越激烈解析：捕捞最有利的时机应当选择种群增长率最大的时机，即出生率－死亡率的值最大时的B点，D点时出生率等于死亡率，此时种群的数量最大。答案：A3．下图是对某地区某种动物的种群结构调查结果，其种群发展趋势是(　　)A．总能量将增加　　　　　B．环境阻力不变C．种群密度下降D．保持稳定型增长解析：根据坐标中种群年龄组成直方图可知：该种群中幼年个体少、老年个体多

3、，属于衰退型种群，由此可预测该动物种群的种群密度会逐渐下降。答案：C4．下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是(　　)A．得出的结论与其他同学的不一致则舍弃B．无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C．取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D．多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值解析：样方的选取要有代表性，个别样方由于生物生存条件优越或恶劣而不具有广泛的代表性，要舍弃其数据参考。答案：D5．用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是(　　)A．被标记的动物在种群中完全混合B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关C．被标记的动物物种有明显

4、的群聚现象D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落解析：标志重捕法对动物进行野外调查，是建立在以下假设之上的：被标记的动物混合要均匀，个体被捕捉的概率相等，没有大量个体的死亡、出生、迁入和迁出，被标记的动物要均匀分布，动物应在行为上不受标记物的影响且标记物不易脱落。答案：C6.生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是(　　)A．自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行解析：群落演替是一个群落替

5、代另一群落的过程。因演替的起点不同而分为初生演替和次生演替两种。群落演替过程中，优势种要发生变化，故种群基因频率也要发生变化，人类活动对自然演替的方向和速度均产生影响。答案：B7．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是(　　)A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查[B．对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度解析：跳蝻活动范围很小，一般用样方法进行调查。对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调

6、查种群密度。运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关。对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度。答案：C8.下列有关种群的叙述中，不正确的是(　　)A．种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率相同B．种群是生物进化和繁殖的基本单位C．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库D．种群中各年龄段个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内保持稳定解析：种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率不同，是先逐渐增大然后逐渐减小的。答案：A9.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是(　　)A．两个

7、种群间能量流动方向是甲→乙B．M时甲种群的出生率小于死亡率[C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退解析：根据甲乙种群数量的变化趋势可以看出甲乙之间的关系是乙捕食甲，所以其能量流动方向是甲到乙。M点甲种群数量是下降趋势，乙种群数量是上升趋势，所以甲种群的出生率小于死亡率。信息传递在生物与生物之间、生物与环境之间都是双向的。两个种群数量的波动幅度减小说明生态系统变的越来越稳定。答案：D10.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数