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《2013届高三语文一轮专项复习 现代文阅读练习12 粤教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013届高三语文一轮专项复习现代文阅读练习12粤教版一、(2012·深圳质检)阅读下面的文字,完成1~3题。简洁是最美的生活肖复兴①简洁不是简单。简单,有可能是贫乏或单薄,甚至有可能是可怜巴巴的寒酸。简单,如同枯树枝干,只能够用来烧火,别无他用。②简洁也不是我们传统意思上艰苦朴素中的朴素。朴素,当然也是一种很好的品质,但朴素很可能是洗旧的衣服,被阳光晒得发白而缺少了应该具有的色彩。③简洁的洁,不仅仅是干净的意思,这里的洁,包括着美的意味。因此,对比简单或朴素,简洁体现更多的是美,而这种美不是唐朝美人那种臃肿肥胖的美,而是那种以简洁线条勾勒
2、出来的现代美。④简洁所呈现出的美,是齐白石和八大山人用最少的笔墨留出最大的空白所画出的写意式的美,是米罗和蒙德里安以干净爽朗的线条色彩和几何图形所构筑的象征性的美。⑤“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,不是简洁;“行到闲荷无水面,红莲沉醉白莲酣”,更不是简洁。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,就是简洁;“一去两三里,烟村四五家”,就是简洁。⑥简洁,对应的不仅是物化的奢侈豪华,同时也是精神的杂乱无章。千树万树,沉醉酣醉,正是生活坐标系简洁所对应的那奢靡的一极。现代的生活,拜物教的侵蚀,犬儒主义的盛行,人们越来越崇尚物质的占有和享乐,酒池肉林
3、,娇妻美妾,香车豪宅,千金买笑,百杯买醉……欲望像是追求的无底洞,贪婪成了成功的光荣花,赚钱变为了人生第一的需要和幸福的惟一标志。人为物役,钱为君主,心被挤压得千疮百孔尘垢重重,离简洁怎么能不越来越远?甚至以简洁为丢脸而不屑一顾,视简洁为简单而不值一提,就是很自然的事情,一点不足为奇。⑦不要说那些贪官污吏,那些大款富婆,他们的日子已经发霉,他们生活的字典里早没有了简洁的字眼,酒嗝中散发着腐臭的气味。就是在我们普通人的日常生活中,和简洁也越来越背离,将简洁越来越遗忘,这是非常可怕的事情。⑧在我看来,起码有这样三点,一是我们的吃饭,越发变得繁文
4、缛节起来,为吃饭花的心思、浪费的人力物力,不计其数。二是房屋的装修,越发不知节度,巴洛克雕饰罗马柱,红木家具羊皮欧式灯,以豪华以金碧辉煌为美为荣。三是女人的打扮,脸上化妆的脂粉越发厚重,走起路来粉末飞扬,手上脚上的金银饰品越发繁多,不走路都叮咚作响,不是为了点缀而是为炫耀。这些早已和简洁背道而驰,可是我们还以为这样的生活就是我们所期望的幸福和美的生活。⑨简洁的生活,看似简单,其实是多么的不容易做到,即使我们只是普通人。因为我们就被这样崇尚奢华制造奢靡繁衍奢侈的生活包围着,“暖风熏得游人醉,直把杭州当汴州”,要想跳出这样的包围,该需要多么坚定
5、的定力。⑩这种定力,就是要求我们认定:简洁的生活,其实是最美的生活,这是因为这种美里包含着对现代越发堕落的生活的沉淀,沉淀下那些侵蚀我们的杂质和腐蚀剂。简洁,有时能够产生意想不到的奇迹。就像毫不值钱的麦秸,简洁几下,可以做成漂亮的麦秸画;就像毫不起眼的石头,简洁几斧头,可以做成精美的雕塑;就像毫无色彩的芦苇,却可以做成洁白的纸张;就像毫无分量的竹子,只要简洁地凿几个眼,可以做成能够吹出美妙旋律的笛子。没错,简洁的生活,其实是以少胜多的生活,少的是我们对物质的贪得无厌,少的是对心灵和精神自由展开的空间,让我们的心里多一些音乐般美好的旋律。简洁
6、,看起来是生活的一种方式,是审美的一种要求;其实,更是现代精神自由的一种体现,是价值系统平衡的一个支点。(选自《我的人生笔记》,有删改)1.请简要概括文章的行文思路。_________________________________________________________________【解析】 本题考查分析文章行文结构的能力。①~⑤是第一层次,阐释了简洁的内涵;⑥~⑨是第二层次,谈现实社会崇尚奢靡,已经远离了简洁;⑩~是第三层次,写我们要坚定地提倡简洁的生活方式。【答案】 ①先从概念上阐释简洁体现出来的是一种美;②再谈现实社会祟尚
7、奢靡,已经远离了简洁;③最后提出要坚定地提倡简洁的生活方式,因为简洁的生活才是最美的生活。2.本文①~⑤段主要运用了哪些表达技巧?请结合文本简要分析。_________________________________________________________________【解析】 本题考查鉴赏作品艺术手法的能力。先点出手法,再结合文本内容分析。【答案】 (1)用对比手法,鲜明地揭示出“简洁”的内涵。简洁与简单、朴素的对比,庸人臃肿肥胖的美与现代人匀称俊逸的美对比,繁复艳丽的意境与婉曲简约的意境对比,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”
8、“行到闲荷无水面,红莲沉醉白莲酣”的意境与“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“一去两三里,烟村四五家”的意境对比。(2)用比喻手法,化抽象的概念为生动的形象。把“简单”比作“枯树
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