2013届高三语文 古代诗文阅读练习13 粤教版

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1、专项知能检测(13)1.大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间,下面是某同学的陈述,其中有些内容游离中心,有些措辞不当,请加以修改。老师,您好!①敝人叫王龙,今年18岁,是ⅹⅹ中学的高三毕业生。②我身高1米8,身体健康。③我很喜欢看书,也喜欢滑冰、弹琴等一些娱乐性活动,④在文学、体育、艺术等方面多有建树。⑤我坚强乐观,从不怕困难,有一种不达目的不罢休的精神。⑥我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑦某某大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑧我的家乡在古都西安,那里有闻名世界的兵马俑,有美丽的骊山、现代与历史交融的大雁塔等,欢迎老师有时间去做客。⑨希望贵校

2、能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!必须删除的句子:________________________________________需要修改的句子:将____________(填序号)改为______________________将____________(填序号)改为______________________________________【答案】 必须删除的句子:③⑧需要修改的句子:将①改为“我叫王龙,今年18岁,是ⅹⅹ中学的高三毕业生。”将④改为“在文学、体育、艺术等方面均有突出表现。”2.下面是一个求职人员在参加面试时说的一段话,语言表达上有多处存在问题,请找出四处加以修改。①尊

3、敬的经理,您好!②贵公司有着先进的经营理念,③经济效益显著,④管理制度健全,⑤社会影响很好,是我梦寐以求的工作单位。⑥今天我申请这个职位,非常适合我的专业和兴趣。⑦我喜欢做销售,觉得推销成功以后很有成就感。⑧在大学读书时我卖过手机卡,推销过《李阳疯狂英语教程》等书籍,我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质,非常适合这个职位的要求。⑨此外,我爸爸是一名出色的教练员,我从小就特别喜欢体育运动。⑩请您给我一个机会,不然我会感到非常遗憾,贵公司以后也一定会后悔的。谢谢!(1)______________________________________________________________(

4、2)______________________________________________________________(3)______________________________________________________________(4)_____________________________________________________________【答案】 (1)②句“有着先进的经营理念”改为“经营理念先进”,使句式一致;(2)③句“经济效益显著”和④句“管理制度健全”调换位置;(3)⑥句“今天我申请这个职位”应改为“今天我申请的这个职位”;(4)⑨句

5、“此外,我爸爸是一名出色的教练员,我从小就特别喜欢体育运动”一句游离主题,删除;(5)⑩句中“不然我会感到非常遗憾,贵公司以后也一定会后悔的”不得体,应该删除。3.当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时,主张“牛嚼”(反复钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。某校举办辩题为“‘牛嚼’与‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会。假如你是参赛辩手,选择一方观点,写一段80字左右的辩词。要求语言简明,至少运用一种修辞手法。_________________________________________________________________【答案】 示例(1)读书旨在讲究质量。只有“牛嚼”,才能汲取内容的精华

6、,做出正确的判断,产生自己的见解。杜甫曾云:“精能尽其妙。”而“鲸吞”只能走马观花,浅尝辄止。可见,“牛嚼”优于“鲸吞”。示例(2)只有“鲸吞”,才能博览群书,去芜存精;广泛吸纳,兼收并蓄;满腹经纶,学富五车。诸葛亮读书就“独观其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字,视野狭窄。因此,我方主张“鲸吞”优于“牛嚼”。4.四川电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名,应聘者很多,竞争十分激烈,如果你打算应聘,请你从应聘“播音员”的要求上介绍自己的优势。应聘播音员:__________________________________________________【答案】 本人相貌端正,口齿清晰,普通话

7、纯正,朗诵水平较高。5.(2012·珠海期末)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )史铁生的离去令人痛惜,作家张炜在接受周末记者采访时说:“____________。”①我不能不去想象他的劳作,他是怎样写出这一个个字的。②他以常人难以想象的坚忍顽强的生命力,不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光,照射到无边的夜色深处。④我不知道还有谁像他一样,在这样的情与境下凝神打量或

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