八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国表格式教案 苏教版

《八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国表格式教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、感受科技创新 教学方法自主探究、合作交流教具小黑板、讲义教学目标1、感受科技创新给生产生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。3、了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。重点：认识我国与发达国家在科技方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。难点：了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。导学练习流程前置测评测评内容学生活动设计个性设计1.中华民族的传统美德主要有哪些？2.中华民族的精神指什么？其核心

2、是什么？3.诚信的重要性是什么？说一说，小组交流教师活动与教学内容学生活动设计导学练流程活动一:生活感悟活动准备，教师展示录音机、随身听、MP3、MP4等实物，请学生比较它们的优缺点。活动过程，①学生发言。②教师在学生发言时适度引导。比如，MP4与MP3相比有什么优点，给你带来了哪些方便?(存储量更大，有图像，有歌词等)③教师启发，还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?鼓励学生列举生活中的实例充分发言。④教师引导学生进一步思考:未来的家庭生活还会有哪些变化?教师联系活动－提问：“想一想：你们所想象的变化，怎样才能取得？”观察、比较各种物品的优缺

3、点体会科技创新，感受现代生活离不开科技自由发言(科技进步和创新，我们勒奋努力的学习等)教师：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。活动二：比一比：看谁说得多活动过程：①课前准备，教师制作三组幻灯片：A.中国古代的科技成就及人物。B.新中国的科技成就及重要人物。C.世界的科技成就及人物，(三组幻灯的设计要有可比性)②通过多媒体把A、B、C三组幻灯分组播放。③要求:学生说出人名、事迹;采取抢答方式;教师适当补充。④继续列举古今中外重大的科技成就，并说出对我们生活的影响，比一比看哪一组说得多，评选获胜小组。⑤教师点拨:科学技

4、术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。活动三:体会我国现代科技的巨大成就活动过程：①播放图片和文字资料:一粒种子改变世界的"当代神农氏"袁隆平;"神六"飞天;我国基因研究的重大成果。②将同学分成三个学习小组;进一步搜集上述:三个方面事例的材料，并介绍详细情况，说明这些科技成就对我国的重要影响、③教师总结活动四：读故事，悟道理活动过程：①阅读教材中诺贝尔和我国SARS疫苗研制的事

5、例。提问:你认为科技发明和科技创新要付出怎样的代价?②大家都知道大发明家爱迪生有句名言：“成功＝99%小组交流说一说，比一比了解古今中外的科技成就，感受科技创新的巨大魁力，增强民族自尊心和自豪感。的汗水十1%的灵感”。请问爱迪生的这个等式与他的工作有什么关系？请再举几个大发明家的例子。③归纳:从以上事例中你受到了什么启示?教师：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。活动五：奇思妙想大家谈活动过程：①引出问题:有许多科学上的重大发现，是从奇思妙想开始的，现在的奇思妙想，将来可能会变为现实。在我们的身边有许多这样的事情，当

6、我们换个角度思考，异想天开一下，有时会出现奇妙的结果。另外，我们看到，在很多学校开展的小发明、小创造中，不少同学取得了可喜的成果。②提出问题:在生活中，你有没有什么小发明、小创造或者奇思妙想?你在尝试创新的时候遇到了哪些困难?你是怎样对待的?我们都应该做未来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己?③分组交流，教师引导学生积极参与，热烈讨论。看图体会交流发言使学生懂得科学技术是第一生产力读教材知故事小组交流读后感、列举事例认识到科学家工作的伟大与艰辛，树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人。小组交流问题代表发言其他学生点评课堂小结科学技术是

7、第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力决定着各国在经济、政治上的地位和尊严。教学反思下节课课前准备小黑板准备下列题目：1.科技的重要性是什么？2.我国科技的新成就主要有哪些？课时方案授课时间：年月日第周星期设计人审核人课题感受教育创新课型新授第2课时总第27课时教学方法自主学习、合作交流教具小黑板、讲义教学目标1.体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。2.知道在人人学习、终身学习的的学习型社会，教育必须创新。3.培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立

8、思考的探索精神和创新思维能力。重点：认识我国与发达国家在教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，树立科学精