2012高考语文各题型难点突破2 近义词选用

《2012高考语文各题型难点突破2 近义词选用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、难点2近义词选用近义词辨析是近年命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。辨析词语的语境义更是考查的难点所在。●难点磁场［试题1］(★★★★)依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是①这粒钮扣在草丛中被侦察人员发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以到来自各方面的信息。③看来，这个经历了八百年风雨的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。④祖冲之经过认真的

2、实际，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。A.偶然搜集腐蚀考查B.偶然搜集侵蚀考核C.偶尔收集侵蚀考查D.偶尔收集腐蚀考核［试题2］(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①这位发言人指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A.庄重演练引导B.郑重演示引导C

3、.庄重演示导致D.郑重演练导致●案例探究［案例1］(★★★★)(2002年北京高考试题)依次在横线处填上词语，最恰当的一组是长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。考古发现，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意义。A.发源地表明共存B.发祥地证明并存C.发源地证明并存D.发祥地表明共存命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。能力层级为D级。知识依托：基本词语知识等。解析：发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用

4、来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。答案：B错解分析：错选C，没有准确理解“发祥地”的含义。方法技巧：对此类试题而言，首先要了解词语本身的含义；其次辨别词语的语境义。比较分析法也是一种较好的方法。［案例2］(★★★★★)(2002年春季高考试题)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府

5、宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉；随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。A.限定抨击生僻B.限制批评生僻C.限制批评冷僻D.限定抨击冷僻命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。能力层级为D级。知识依托：基本词语知识，有关文化常识等。解析：限定，在数量、范围等方面加以规定；限制，规定的范围，或规定范围而不许超出。抨击，用评论来攻击某人或某种言论、行动；批评，指出优点和缺点，或专指对缺点或错误提出意见。生僻，不常见的，或不

6、熟悉的(词语、文字、书籍等)；冷僻，不常见的(字、名称、典故、书籍等)。答案：D错解分析：错选A，未能准确把握“生僻”与“冷僻”词义的轻重。方法技巧：此题可能最易确定的是选“抨击”，这样即可排除选用“批评”的B、C两项。再通过比较分析，即可确定答案。●锦囊妙计1.辨析词语的确切含义有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。

7、“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。2.辨析词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，

8、可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。3.辨析词语的适用对象和范围如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。4.辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的