八年级地理上册 第三章 中国的自然资源复习教案2 （新版）商务星球版

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1、中国的自然资源【课型】复习课【课标要求】•运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。•运用资料说出我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响；结合实例说出我国跨流域调水的必要性。【教学目标】【教学模式】三为主、五环节教学模式：学案导学、问题探究、交流合作、展示点拨、当堂达标【教学方法】学案导学法、读图思考法【教具准备】多媒体【教学过程】一、课前准备教学环节教学设计设计意图课前自主探究复习学生活动：认真研读助学中各课时学习目标，依次完成：1、依据助学P62~63、P66~67学习过程的步骤和要求，再一次研读教材P

2、56~68，对照P62、P66学习目标在学习过程明确重、标划难点，用心思考，理解记忆。2、理解记忆助学P63、P68知识结构。引导学生充分利用助学“学习过程”按步骤进行课前自主探究复习，培养学生自学、静读、独思的习惯。二、课堂教学教学环节教师活动学生活动教学意图导入复习1.课堂导入：同学们，这节课咱们复习第三单元、中国的自然资源。打开课本和助学明确目标：明确目标1、展示目标：（幻灯片2）解读目标：（1）看图3-1-1说出土地资源利用类型、构成特点；看图3-1-2说出土地资源利用类型分布特点。（2）土地资源利用中存在的问题及基本国策

3、。（3）水资源主要来自于降水，我国水资源的时空分布与降水的时空分布基本一致，联系降水的分布理解记忆水资源的分布。（4）我国水资源空间分布不均的应对措施就是跨流域调水——南水北调；跨流域调水不能从根本上解决缺水，需要我们节约和保护水资源。1.运用中国土地利用利用类型构成图和分布图，说出我国土地资源利用类型、构成特点和地区分布特点。2.以耕地为例理解我国土地资源的数量特点，列举其在利用中存在的问题，体会落实土地基本国策的重要性和必要性。3.联系生活经验理解降水与水资源的密切关系，以长江为例联系我国降水的时空分布特点理解我国水资源的时空

4、分布不均的特点及其对社会经济发展的制约。4.说出我国合理配置水资源的主要措施，了解南水北调工程体会跨流域调水的必要性；理解我国水资源短缺的主要原因及应对措施，树立节约和保护水资源的意识。通过展示和教师的解读使学生更精准的把握目标做到有的放矢，提高复习效率。学案导学探究复习展示导学案、指示方法、巡视指导。探究复习、完成导学案。让学生用老师的方法进行复习，运用课本上的知识解决导学案中的问题，引导学生之间、小组之间进行合作探究。读幻灯片3回答：1、我们可以把土地分为、、和等不同类型；我国土地利用类型，其中和比重大，耕地和林地比重，后备土

5、地资源。读幻灯片4回答：2、（1）A为，主要分布在以南；B为，主要分布在以北，A与B主要分布在400mm等降水量线以的(季风区/非季风区）的及低缓的丘陵地区。（2）C为，主要分布在、和的山区。（3）D为，主要分布在降水量（多于/少于）400mm的和地区。读幻灯片5回答：3、在中国土地利用类型的构成图中，A为，B为，C为，与世界部分国家相比较，我国土地资源总量，人均占有量，其中人均耕地只有公顷，不足世界平均水平的。读幻灯片6回答：4、我国土地利用中存在的问题有：（1）；（2）；（3），导致我国耕地面积逐年。5、针对土地利用中的问题，

6、我们的应对措施有：（1）；（2）禁止；（3）加强，颁布了《》、《》、《》，并且把作为基本国策，实行制度。读幻灯片7、8回答：6、陆地上的水资源主要来自，我国水资源的时空分布与降水的时空分布基本。填写下面知识框架：读幻灯片9回答：7、我国北方以％的耕地占有％的淡水资源，极端，特别是地区，耕地占全国的％，水资源总量仅占全国的％，水资源不足严重影响了人们的生活，制约了社会经济的发展。8、我国北方缺水的应对措施是以为主的跨流域。读图片10回答：9、当前我国水资源利用中存在的问题有：工农业的快速发展导致对水资源的需求量越来越，再加之和严重，

7、所以缺水的情况更加突出。10、针对水资源短缺的应对措施有：（1）；（2）；（3）加强，颁布了《》、《》；（4）修建，兴建厂，推广。衔接过渡同学们，通过刚才的合作探究，我们的主要问题是否得到了充分的解决呢，请停下来，我们开始展示一下复习成果。课堂交流展示精讲点拨讲解、纠正知识点检验学生复习的效果，培养学生积极主动回答问题、抓住机会锻炼自己的意识。读幻灯片3回答：1、耕地、林地、草地、建设用地，草地、难利用的土地，小，不足。读幻灯片4回答：2、（1）以水田为主的耕地、秦岭淮河，以旱地为主的耕地、秦岭淮河，东，季风区，平原。（2）林地，

8、东北，西南，东南。（3)草地，少于，北部，西部。读幻灯片5回答：3、耕地、林地、草地、丰富，不足，0.09,1/2。读幻灯片6回答：4、我国土地利用中存在的问题有：（1）水土流失；（2）土地荒漠化；（3）浪费和乱占耕地，减少。5、针对土地利用中的问