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时间:2018-12-22
《2012年全国各地高考生物试题分省解析(安徽卷1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分(安徽卷)1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色体剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【命题透析】本题以实验材料为切入点,涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应,重点考察学生对生物学基础实验的识记。【思路点拨】用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料,经吡罗红甲基绿染色,细胞质
2、应该被染成红色,细胞核应该被染成绿色,经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体,经苏丹Ⅲ染色,看到的应该是脂肪,而不是蛋白质。2.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是A.Na+流入是被动运输,排出是主动运输B.Na+流入是主动运输,排出是被动运输C.Na+流入和排出都是被动运输D.Na+流入和排出都是主动运输【答案】A3.脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的
3、神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡【答案】D【命题透析】本题以神经元的发生及功能考查细胞的生命历程。旨在考察学生对细胞凋亡这一基本生物学概念的理解,同时考察了神经元与靶细胞的联系。【思路点拨】细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。生物体生长发育的各个阶段都存在细胞凋亡,A项
4、错误。从题干可知神经元的凋亡受“神经生长因子”这一环境因素的影响,所以C项错误,神经元的末梢可连接效应器的靶细胞,显然不是一个靶细胞,B项错误。D项符合细胞凋亡的概念,正确。4.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占A.1/9B.1/16C.4/81D.1/8【答案】B【命题透析】本题考察学生对遗传平衡定律的理解与应用。【思路点拨
5、】根据提干信息:感病植株在开花前全部死亡,可知亲代参与交配的全为抗病植株,且RR和Rr各占1/2,由此计算得出R的基因频率为3/4,r的基因频率为1/4,直接应用遗传平衡定律计算得子一代中感病植株(rr)占:(1/4)2=1/16,B选项正确。5.图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译【答案】
6、C【命题透析】本题以基因表达的过程为考点,考察学生识图、析图能力。【思路点拨】由图可知:基因的转录还未结束翻译已经开始,符合原核细胞基因表达的特点。真核细胞由于核膜的存在,转录和翻译在时间和空间上是分开的,所以A、D项错误,翻译时核糖体在mRNA上移动,B项错误。6.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C
7、.喷施赤霉素和2,4-D能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】D【命题透析】本题以坐标曲线的形式呈现实验结果,旨在考察学生对图形的识别及理解能力。【思路点拨】由图可知:与喷施清水的对照组相比,喷施施赤霉素和2,4-D都可降低落果率和果实内源脱落酸含量,并且同时喷施赤霉素和2,4-D时这种效果更显著,A、B、C符合坐标曲线的含义,D项从图中无法得出,所以选D项正确。29.(10分)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵
8、母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。试管编号加入的物质细胞质基质A B线粒体 C D酵母菌E F葡萄糖 - + - + + +丙酮酸 + - + - - -氧 气+ -+ -+
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