八年级历史上册 第22课 科学技术与思想文化（二）导学案（无答案） 新人教版

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1、第22课科学技术与思想文化（二）【学习目标】1、了解京师大学堂的开办与科举制的废除； 2、知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。【学习重难点】重点：科举制度废除和近代文化成就难点：如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。【预习指导】预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）新式教育开端的背景、表现。（2）讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家及其代表作。【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、新式教育的开端1.原因：以__________为教材，通过_________选拔的人才，不适应近代中国的需要。2.表现：（1）__________时期，

2、创办新式学堂。（2）戊戌变法时期，创办____________，这是中国近代第一所__________的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。（3）拟定、颁布《______________》，建立起新式教育体制。（4）废除科举制：_____年，废除沿用了一千三百多年的科举制度。二、文学、艺术家1.时代背景：五四运动后，弘扬_________，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗，成为________________的神圣使命。2.文学、艺术家及其代表作：类别人物代表作文学家《狂人日记》、郭沫若赵树理《太阳照在桑干河上》艺术家美术大师《愚公移山》音

3、乐家聂耳《》《黄河大合唱》材料二中国近代后期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。【思考】（1）请分别说出材料一中四幅图的作者。（A级）（2）说一说你所知道的五四运动后的中国进步文学、艺术家还有哪些。材料二所反映的历史时代赋予了他们怎样的神圣历史使命？（B级）（3）我们能从他们身上学习到哪些优秀品质？（A级）【思维拓展】2.阅读“新式教育的开端”一目，结合下列材料：材料一此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。——严复对废科举的

4、评价材料二《奏定学堂章程》里的中学一二年级的课程与课时:【思考】（1）结合材料一，指出迈出近代中国教育改革的重要一步的是什么。有何意义？(B级)（2）结合材料二指出近代新式教育体制正式建立的标志是什么。对照今天我们的课程和课时，看看与材料二中的课程和课时有什么不同。为什么会有这种不同？（C级）【巩固练习】1、北京大学的前身，中国近代第一所国家建立的最高学府是（    ） A．同文馆 B．京师大学堂 C．翰林院 D．清华大学 2、在中国延续了一千三百多年的科举制度被废除是在（      ） A．1905年  B．1912年  C．1919年 D．1949

5、年 3、鲁迅的《狂人日记》这样写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’。”下列关于该书及这段文字的解读，最恰当的是  （    ） A.描绘了一个精神不健康的狂人      B.作者喜欢看历史书，并且看书比较仔细 C.估计成书于五四运动以后          D.作者借狂人之口，抨击了封建儒学的虚伪 4、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮„„”。这首发出中华民族抗日的怒吼，震撼一代中国人心扉的《黄河大合唱》的作者是（      ） A

6、．曹火星    B．聂耳   C．冼星海  D．田汉 5、“人不可有傲气，但不可有傲骨。”是谁的名言？（      ） A.齐白石       B.徐悲鸿          C.顾炎武        D.文天祥 4、小华喜欢看鲁迅的作品，他不可能从《鲁迅全集》中看到的作品是 （      ） A．《狂人日记》    B．《阿Q正传》   C．《孔乙己》   D．《子夜》 6、《义勇军进行曲》《黄河大合唱》宣传了同样的主题，此主题的核心是（     ） A．歌颂祖国山河      B．宣传抗日救亡C．追求革命理想       D．反对黑暗统治7、在战火纷

7、飞的年代，一首首抗日救亡的歌曲，带给人们巨大的精神力量!创作于20世纪三四十年代激发中国人民抗日斗志的歌曲有①《义勇军进行曲》②《国际歌》③《黄河大合唱》④《中国人民志愿军战歌》   （    ） A．①②         B．①②④         C．①③        D．①③④ 8、著名历史剧《屈原》的作者是 A.鲁迅     B.郭沫若       C.赵树理      D.丁玲9、下列说法正确的 ()A.“人不可有傲气，但不可无傲骨”—鲁迅B.《狂人日记》——徐悲鸿 C.国歌——聂耳《义勇军进行曲》 D.聂耳的《黄河大合唱》10、从五四运动

8、开始，中华文化进入了一个崭新的阶段，其表现不包括（    ） A．弘扬科学精神