九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版

九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版

ID:29677659

大小:61.00 KB

页数:6页

时间:2018-12-22

九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版_第1页
九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版_第2页
九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版_第3页
九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版_第4页
九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版_第5页
资源描述:

《九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器教案 (新版)沪科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、15.1 《电阻和变阻器》【目标确定的依据】1.课程标准相关要求知道电阻。2.教材分析本节课的主要内容包括电阻的概念,实验探究影响电阻大小的因素。电阻是导体的重要电学性质,理解这一概念的初步含义及其决定因素,与理解电流和电压的初步概念一样,是欧姆定律等后续学习的必备基础。3.中考考点分析中考的选择题中多次考查了决定电阻大小的因素的知识。4.学情分析通过上一章的内容学习,学生已经了解了电学的两个重要概念:电流和电压。另外,学生的生活经验中也有大量的电学知识。在科学探究素质方面:学生已经理解了探究的基本环节,并能在探究中灵活运用“控制变量法”设计实

2、验,对实验的结果有初步的分析和处理数据的能力。【学习目标】1.通过水在水管中流动会受到阻力,认识到导体有电阻。能说出电阻的单位和符号。2.通过实验探究,能说出决定电阻大小的因素,进一步熟悉如何用控制变量法研究物理问题。【评价任务】1.由自学检测一,使学生知道电阻的定义、单位及其换算关系。2.学生能自主运用控制变量法探究决定电阻大小的因素,并能总结正确的结论。【教学过程】教学环节教学活动评价要点两类结构要点归纳设置问题激趣导学问题:同学们,你知道为什么电线的金属丝要用铝和铜,而不用铁呢?目标一通过水在水管中流动会受到阻力,认识到导体有电阻。能说出

3、电阻的单位,会画其电路元件符号。【自学指导1】1.请同学们认真看课本P91—P92有关“电阻”的内容,时间大约4min。2.自学时思考下列问题:①什么叫电阻?它是表示什么的物理量?②在国际单位制中,电阻的基本单位是什么?电阻还有哪些单位?你知道它们之间的换算关系吗?③能说出电阻和其单位的符号,会画电阻器的电路元件符号。3.完成下列检测题:【自学检测1】1.在物理学中用来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越。2.导体的电阻通常用字母表示,电阻的单位是,简称,符号。3.电阻器简称,在电路中的符号是。4.2.4MΩ

4、=kΩΩ。学生能说出电阻的概念、单位和单位之间的换算关系,能准确画出电阻的电路元件符号。长度横截面积材料温度决定电阻大小的因素电阻元件符号单位定义目标二【自学指导2】1.请同学们认真看课本P92-P93有关“电阻的大小与哪些因素有关”的内容,时间大约6min。2.1.能说出决定电阻大小的因素。2.通过实验探究,能说出决定电阻大小的因素,进一步熟悉如何用控制变量法研究物理问题。自学时可以进行讨论,并思考下列的问题:①电阻的大小可能与哪些因素有关?当电阻的大小与多个因素有关时,我们在研究与某一个因素的关系时通常采用什么样的科学探究方法?②实验中你是

5、怎样比较所接入的不同导体电阻的大小呢?③怎样探究导体电阻大小与某一个因素的关系?④认真观察并思考演示实验,能自己分析总结出实验结论。【演示实验1】要求:材料、粗细相同、长度不同现象:接入电路的导线越长,电流表示数越小。结论:当材料、横载面积相同时,导线越长,电阻越大。【演示实验2】要求:材料、长度相同,粗细相同不同。现象:接入电路的导线越粗,电流表示数越大。表明:导线越粗,电阻越小。结论:在材料、长度相同的情况下,导线横载面积越大,电阻越小。【演示实验3】要求:长度相同,粗细相同,材料不同。现象:把不同材料的导体接入电路时,电流表示数不同。表明

6、:不同材料的导线,电阻不同。结论:导体的电阻跟导体的材料有关。学生能熟练运用控制变量法自己探究决定电阻大小的因素,并能总结得出正确的结论。1.通过讨论,使学生认识到电阻的大小与电压和电流无关。让学生归纳结论并通过填写表格的数据,补充电阻还与温度有关。背结论,然后检查。【自学检测2】1.有关导体电阻的说法,正确的是()A.电阻是导体对电流的阻碍作用,因此当导体中没有电流时,导体的电阻也为零B.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大C.导体中通过的电流越大,导体的电阻就越小D.电阻是导体本身的一种性质,它的大小与电压和电流无关2.在做“探究电阻大小与哪些

7、因素有关”的实验中,小亮发现实验器材中金属丝只有一根,其他器材足够,如果要他完成下面的一些探究活动,其中他不可能完成的是()A.探究导体电阻与长度的关系B.探究导体电阻与横截面积的关系C.探究导体电阻与材料的关系D.探究导体电阻与温度的关系3.如果在粗细相同的铜丝、铁丝和镍铬合金丝中选择做电学实验连接电路的导线,最好选用()A.铜丝B.铁丝C.镍铬合金丝D.三种材料都一样4.通过实验发现导体电阻的大小还受影响,同一只电灯,发光时比不发光时的电阻(选填“大”或“小”)5.通过一个阻值为50Ω的导体的电流增大为原来的2倍,若不考虑温度对导体电阻的影

8、响,则此导体的电阻为________Ω。课堂小结由学生自己总结说出本节课学到了什么?有哪些收获?当堂训练1.电阻是表示_________的物理量,其国

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。