中考化学一轮复习 第20课时 化学与环境教案

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1、第20课时化学与环境【复习目标】1、了解环境污染的种类；2、了解环境污染的来源；2、了解环境污染的防治措施；【课时安排】1课时【复习重点和难点】1、了解环境污染的种类；2、了解环境污染的来源；3、了解环境污染的防治措施；【教学过程】一、知识梳理：考点一：水污染1、水污染(1)污染源。水污染主要来自于工业污染、农业污染、生活污染。任意排放工业废水；不合理施用农药和化肥；任意排放生活污水（尤其是含磷洗衣粉的过量使用）(2)危害。不仅破坏水生生态系统，影响工农业和渔业生产，还会直接危害人体健康和生命安全2、防治措施(1)尽量减少污染物的排放

2、；加强水质监测，禁止污水排放。(2)工业污染物和生活污水集中处理达标后排放；(3)合理使用农药和化肥，加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。考点二：空气污染1、化石燃料燃烧产生的烟尘、有害气体（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等）2、煤燃烧放出NO2和SO2等污染物，这些气体溶于水形成酸雨。3、汽车尾气中污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物以及烟尘等。4、为减少燃料使用和汽车尾气的污染，措施有：①减少煤等化石燃料的燃烧；②用步行、骑自行车或乘公交车上班；③植树造林，绿化环境，禁止乱砍乱伐；④改善汽车发动

3、机的燃烧方式，使燃料充分燃烧；⑤安装尾气净化装置；⑥使用清洁能源；⑦加强监测和管理；等等考点三：土壤污染1、过量使用农药和化肥对环境的影响：土壤板结、土壤退化；2、工业和生活废弃物的任意排放。例如：废旧电池对土壤的危害；3、白色污染：有机合成材料的废弃物所带来的环境污染，有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。4、防治措施：合理使用农药和化肥；控制工业“三废”的排放；科学回收、处理工业和生活废弃物（回收废旧电池）。5、白色污染的防治措施：减少或重复使用塑料制品；加强塑料制品的回收利用；使用可降解的塑料制品；选用代用品。考点四：温室效

4、应1、污染来源：含碳燃料燃烧使大气中的二氧化碳气体增多；森林、植被遭到破坏（臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体也能产生温室效应）2、防治措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。二、题型、方法归纳：本单元复习环境污染的种类、来源、防治措施，经常以社会热点问题，尤其是以环境有关热点为情境，从环境问题产生的原因、科学的处理方法、防止问题产生的措施等的判断、叙述、建议等，常见题型有选择题、填空题为主。三、典例精讲：1.含有硫的煤，如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体

5、是()A.SO2和CO2B.SO2C.COD.SO2和CO思路解析：本题考查煤不完全燃烧的产物和SO2、CO、CO2的性质。SO2、CO、CO2都是由煤燃烧产生的，但CO和SO2有毒而CO2无毒，SO2、CO都能对空气造成污染。答案：D2.下图是北京本地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是A．减少汽车的保有量B．植树造林C．用风能与太阳能发电替代燃煤发电D．减少工业生产中二氧化碳的排放试题分析：A选项减少汽车的保有量，对减少PM2.5效果明显；B选项植树造林，可以减少PM2.5在空气中的含量；C选项用风

6、能与太阳能发电替代燃煤发电可减少PM2.5的排放，D选项减少工业生产中二氧化碳的排放，对减少PM2.5效果不明显，因为二氧化碳会造成温室效应，与PM2.5无关，故答案选择D酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：正常雨水略显酸性，主要原因是______．pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量______可改良土壤酸性．SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量．SO2的变化过程可表示为：请写出该反应的化学方程式：______．解析：（1）正常

7、的雨水因为含有碳酸而显酸性．二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的溶液显酸性；（2））酸雨的危害很大，如土壤酸化、腐蚀建筑物等，农业上常用熟石灰来调节酸性土壤；（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），化学方程式为：SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．答案：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的溶液显酸性；熟石灰；（3）SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．4、6月5日是“世界环境日”．今年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”．在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后

8、果堪忧．已知大气中二氧化碳浓度增大可造成气温升高．下列不符合该主题的是（　　）A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站B．大量植树造林，绿化家园C．直接用石油作燃料D．用太阳能热水器取代天燃气热水器解析：A、兴建水力、风力