七年级语文上册 30《寓言四则》教案 （新版）新人教版

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1、30《寓言四则》第一课时一、学习目标确立的依据1、课程标准的相关要求（1）了解寓言有关知识，能够多角度理解寓意（2）注重积累、感悟和运用，培养自身健全的人格2、教材分析本文为人教版七年级语文上册最后一课，分别选了外国的《伊索寓言》中的两则和两则中国古代寓言。这四则寓言都短小精悍，内容简单易懂，所含道理贴近生活实际。课文着重以小故事抒发大道理，培养学生通过分析故事情节来多角度理解寓意。3、中招考点近年来，河南中招对寓言文章类的考查主要有对寓言定义，伊索寓言和联系实际能否多角度理解寓意等。4、学情分析本文类的文章虽然在教材

2、中比例不大，但是它在中招中的重要性仍不可忽视，这类文章虽简单易懂，但由于七年级学生年龄较小，理解能力差，课堂上精力又难以集中，且生活经验较少，不利于对文章寓意的多角度理解，给学习任务的完成增加了困难。二、学习目标1、通过查有关资料，能说出寓言文学常识。2、通过阅读课文，能够理清故事情节，分析人物形象。3、通过联系实际，能多角度理解寓意，培养自己健全人格。三、评价任务1、针对目标1设计一个活动:通过让学生参看有关资料，能说出寓言和《伊索寓言》的相关知识，并会运用这一方法解决类似问题。2、针对目标2设计两个活动:通过阅读并

3、思考，能够梳理故事情节，分析人物形象。并会运用这些方法解决类似问题。3、针对目标3设计一个活动:通过梳理故事情节，能多角度概括文章寓意。并会运用这些方法解决类似问题。四、教学过程1《赫耳墨斯和雕像者》学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标1：通过查有关资料，能说出寓言文学常识。自学指导一：内容:参看有关资料，搜集寓言和《伊索寓言》的相关知识。方法：自学为主，展示时间：2分钟要求：能说出寓言和《伊索寓言》的相关知识。自学检测一：寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的（）和（）。故事的主

4、人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。伊索（约公元前六世纪），()寓言作家。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是()故事，反映了()的思想感情。答案：哲理性讽刺性古希腊动物平民或奴隶自学指导二：内容：阅读《赫耳墨斯和雕像者》，分析故事情节和赫尔墨斯的形象。方法：朗读，讨论交流，展示.学习目标2：通过阅读课文，能够分析故事情节，分析人物形象。 时间：5分钟要求：能复述故事情节，概括赫尔墨斯形象。（简介赫尔墨斯，宙斯，赫拉的神话形象，以便学生更好理解故事情节和人物形象）自学检测二：1、理清故事

5、情节想→问→笑问→想→问→惊尊重白送2、赫耳墨斯是一个____的人。﹙人物形象分析﹚赫尔墨斯为什么来到凡间？他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？参考：①因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。②先问宙斯、赫拉雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；他觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。③一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是

6、他虚荣心的具体表现。引导归纳：妄自尊大目空一切爱慕虚荣自命不凡要体现人物与事件要突出个性找关键句自学指导三：内容：联系实际，概括文章寓意语言上学习目标3通过联系实际，能多角度理解寓意，培养自己健全人格。方法：思考，讨论，展示时间：2分钟要求：能联系实际，概括出文章寓意，并从中受到启发自学检测三：学生讨论，抒发己见。归纳：1、讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人2、告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 3、不被人重视的人不一定没有价值。4、要有勇气直面自己的价值。……语言上内容上要简洁内容上要有概括性教学过程2《蚊子和狮子》

7、学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标2：通过阅读课文，能够分析故事情节，分析人物形象。自学指导四：内容：阅读《蚊子和狮子》，理清故事情节，分析蚊子的形象。方法：朗读，讨论交流，展示时间：3分钟要求：能复述故事情节，学会分析蚊子的形象。自学检测四：蚊子：冲、咬胜狮子：抓蚊子：吹、唱败蜘蛛：粘引导归纳：蚊子的形象：扬长避短骄傲自满学习目标3：通过联系实际，能多角度理解寓意，培养自己健全人格。 自学指导五：内容：联系实际，概括文章寓意方法：思考，讨论，展示时间：2分钟要求：能联系实际，概括出文章寓意，并从中受到启发自学检

8、测五：学生讨论，抒发己见。归纳：1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑。3、即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小处受到挫败。4、……课堂小结：我们今天学习的两个寓言故事，告诉我们了生活中的道理，凡是不能过分的自信和骄傲，要脚踏实地的走好每一步。