七年级地理下册 7.2 东南亚教学设计 新人教版

《七年级地理下册 7.2 东南亚教学设计 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东南亚一、教学目标1．利用地图确定东南亚的位置和范围，分析东南亚位置的特殊性，特别是马六甲海峡位置的重要性；利用东南亚地形图分析东南亚的地形特征，认识主要的国家、河流，分析主要城市的分布与地形、河流的关系；明确东南亚的气候类型及特点，并分析这种气候对东南亚农业生产和生活的影响；通过各种途径了解东南亚的旅游资源。2．引导学生探究并认识河流与城市分布的联系、气候对农业生产的影响、位置与气候形成的关系。让学生明白日常消费习惯与环境保护的关系，从而树立地理知识之间是相互联系的观念。掌握区域地理的学习方法，树立人地协调发展的地理环境观。3．通过阅读“方便面对东南亚红猩猩的影响”材

2、料，增强生活中处处有地理的观念，提高学习地理的兴趣；通过认识东南亚的华人文化，提高对东南亚的亲切感和学习兴趣，增强热爱祖国的情感。二、教学重点、难点1．教学重点认识东南亚的位置、地形及气候特点、河流对城市分布的影响、气候对农业生产和生活的影响。2．教学难点理解河流对城市分布的影响；东南亚气候类型的分布及其对农业生产和生活的影响。三、教学策略这部分教学内容非常丰富，既有自然地理知识的学习探究，又有人文地理中农业及旅游业等知识的拓展。依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，从培养学生终身学习技能出发，制定适合学生的教学目标，充分利用时政要闻、教材、地图册上的景观图片等教

3、学资源，将地理学习设计成为一次拯救行动（地理考察），激发学生学习地理的兴趣。在考察探究活动中，培养学生阅读地图的技能，以及地理归纳的基本方法和能力，引导学生学会探究地理信息间的相互联系，引导学生养成自主学习和小组合作学习相结合的学习习惯，引导学生认识生活中的地理，学习终身有用的地理。四、教学准备1．教师准备自制多媒体课件。2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。五、教学过程导入新课教师：播放与马航失联相关的文字内容及图片，带学生回顾马航事件的影响。学生：阅读相关材料，在老师的引领下，感受到东南亚的国家有一天可能会与自己产生联系，甚至在未来的某一天，我们会与整个世界息

4、息相关，激起学生学习、认知东南亚地区相关地理知识的兴趣。教师：机上载有239人，其中227人为乘客（包括两名婴儿），12人为机组成员。乘客中有中国大陆152人和1名婴儿，中国台湾1人，马来西亚38人，印尼12人，澳大利亚7人，美国4人，法国3人。此外机上还有新西兰、乌克兰、加拿大、俄罗斯、意大利、奥地利和荷兰人。同学们，当你看到“乘客中有中国大陆152人和1名婴儿，中国台湾1人”时，你想到什么？想要做什么？假如他们的生命还在，你愿意做拯救他们的上帝吗？怎么做？想要更多地了解马来西亚这个国家，找到那架载有154名同胞的飞机，让我们再来看看海上搜救地图，搜救范围更接近哪一个

5、地理分区呢？学生读图回答预设：东南亚。教师：要想尽快搜救到那架飞机，我们有必要熟悉东南亚的一切信息，今天就让我们带着这样的任务开始东南亚的学习吧。板书：东南亚设计意图：以国际新闻为引子激情导趣，引发学生对马来西亚及东南亚的好奇心，提高学习的兴趣，增强热爱祖国、认知世界的情感和使命感。讲授新课教师：那架飞机是在哪里起飞的呢？我们可以确定失联的飞机最后的活动区域就在东南亚。那里有怎样的自然环境？有多少国家？气候如何？等等。要想成功解救失联飞机上的同胞，我们要做许多准备工作。我们分成几个东南亚考察小组，大家分组做好营救准备，考察内容的全面与否、知识运用是否准确，将直接影响我们

6、的搜救工作。大家可以根据自己的爱好和特长选择小组加入。出示小组：学生：按照老师的要求，根据自己的爱好选择小组加入。（在相应的学生姓名栏里写上自己的名字）设计意图：学生根据兴趣和特长分组，有利于提高学习兴趣和学习效率。活动一：考察准备（二步）步骤1──推选小组长、制定考察方案，明确分工。教师布置任务（1）教师建议根据平时表现选择思考敏捷、敢于担当的同学做组长。（2）引导学生根据考察的具体方向，制定考察方案，并准备相应资源。（3）引导学生根据考察方案，设定不同的角色，分派具体任务。（4）教师要求小组长口述考察方案及设计意图，其他小组给出评价。学生完成任务（1）学生在教师的引

7、导下，根据要求推选组长、制定考察方案并明确分工。（2）小组长口述考察方案及设计意图。（3）听取其他小组的考察方案，并给出评价及建议。设计意图：磨刀不误砍柴工，此环节帮助学生明确解决问题的思路，树立主动解决问题的意识。步骤2──读取组内考察提示，完善自己的考察方案的具体内容教师布置任务（1）提供“考察提示”（2）引导各小组根据考察方向，初步完善考察方案的具体内容。（3）引导学生口述考查内容的调整情况及原因。（4）要求其他小组认真听并积极评价。学生完成下列任务（1）认真参考考察内容提示，完善考察方案的具体内容。（2）小组长口述考查内容调整情况