小学的句子专项训练附问题详解

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1、实用标准文案六年级语文上册句子专项训练(一)  改变句型:  (1)把下列句子改写成反问句。  像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。  像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?  为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。  为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?  少先队员应该讲文明,有礼貌。  少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?  (2)把下列句子改成陈述句。  人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?  人的聪明与愚笨,不是天生的。  毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。  毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。  实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史

2、任务吗?  实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。  (3)把下面句子改成用把字的句子。  同学们交给我一项任务。  同学们把一项任务交给我。  姐姐送给我一件最有意义的礼物。  姐姐把一件最有意义的礼物送给我。  陈医生看好了孩子的病。  陈医生把孩子的病看好了。  (4)下面句子改成用被字的句子。  森林爷爷战胜了妖魔。  妖魔被森林爷爷战胜了。  蚂蚁吃了一条大虫。  一条大虫被蚂蚁吃了。  濛濛细雨淋湿了人们的衣服。  人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。  (5)把下面句子改变人称换个说法。  美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。  美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。  一

3、位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。  一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”  小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。  小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”  (5)将下列句子改为第三人称转述  贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”精彩文档实用标准文案  贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。  小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”  小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。  蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”  蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。  (向秦王转

4、述)  蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。 (向他人转述)  (6)按要求改写句子  我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句)  我们很快就把新的技术学会了。  新的技术很快就被我们学会了。  浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)  浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。  半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。  生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)  生活在八十年代的青年人很幸福。  乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句):  乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?  青少年不能没有理想。(反问句)  青少年难道能没有理想吗?  你们

5、可以小点声说话吗?(析使句)  小点声说话!  伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句)  伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊!  激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)  激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊!  这是多么感人的事迹啊!(陈述句)  这是感人的事迹。  请你把字典借给我用一下。(疑问句)  你能把字典借给我用一下吗?  当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)  当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗?  难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)  你想到它的朴质、严

6、肃、坚强不屈,象征了北方的农民。  (7)把句子改写成反问句和双重否定句  我有办法称出大象的重量。  我难道没有办法称出大象的重量吗?  我不可能没有办法称出大象的重量。  为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。  难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?  为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。精彩文档实用标准文案  我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。  我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?  我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。  (7)把下面的句子改写成肯定句  如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊

7、涂虫。  如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。  每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?  每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。  我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。  我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。  (8)把下列两句话合成一句话  我请马老师。马老师讲故事。  我请马老师讲故事。  渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。  渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。  老板娘叫我。我收拾一条鱼。  老板娘叫我收拾一条鱼。  同学们选举他。他当少先队员代表。  同学们

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