小学的句子专项训练附问题详解

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1、实用标准文案六年级语文上册句子专项训练（一）　　改变句型：　　（1）把下列句子改写成反问句。　　像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。　　像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。　　为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？　　少先队员应该讲文明，有礼貌。　　少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？　　（2）把下列句子改成陈述句。　　人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？　　人的聪明与愚笨，不是天生的。　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。　　毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。　　实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史

2、任务吗？　　实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。　　（3）把下面句子改成用把字的句子。　　同学们交给我一项任务。　　同学们把一项任务交给我。　　姐姐送给我一件最有意义的礼物。　　姐姐把一件最有意义的礼物送给我。　　陈医生看好了孩子的病。　　陈医生把孩子的病看好了。　　（4）下面句子改成用被字的句子。　　森林爷爷战胜了妖魔。　　妖魔被森林爷爷战胜了。　　蚂蚁吃了一条大虫。　　一条大虫被蚂蚁吃了。　　濛濛细雨淋湿了人们的衣服。　　人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。　　（5）把下面句子改变人称换个说法。　　美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。　　美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。　　一

3、位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。　　一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”　　小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。　　小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”　　（5）将下列句子改为第三人称转述　　贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”精彩文档实用标准文案　　贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。　　小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”　　小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。　　蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”　　蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。　　（向秦王转

4、述）　　蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。　（向他人转述）　　（6）按要求改写句子　　我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）　　我们很快就把新的技术学会了。　　新的技术很快就被我们学会了。　　浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）　　浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。　　半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。　　生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）　　生活在八十年代的青年人很幸福。　　乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：　　乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？　　青少年不能没有理想。（反问句）　　青少年难道能没有理想吗？　　你们

5、可以小点声说话吗?（析使句）　　小点声说话！　　伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）　　伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！　　激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）　　激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！　　这是多么感人的事迹啊！（陈述句）　　这是感人的事迹。　　请你把字典借给我用一下。（疑问句）　　你能把字典借给我用一下吗？　　当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）　　当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？　　难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）　　你想到它的朴质、严

6、肃、坚强不屈，象征了北方的农民。　　（7）把句子改写成反问句和双重否定句　　我有办法称出大象的重量。　　我难道没有办法称出大象的重量吗？　　我不可能没有办法称出大象的重量。　　为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。　　难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？　　为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。精彩文档实用标准文案　　我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。　　我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？　　我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。　　（7）把下面的句子改写成肯定句　　如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊

7、涂虫。　　如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。　　每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？　　每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。　　我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。　　我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。　　（8）把下列两句话合成一句话　　我请马老师。马老师讲故事。　　我请马老师讲故事。　　渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。　　渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。　　老板娘叫我。我收拾一条鱼。　　老板娘叫我收拾一条鱼。　　同学们选举他。他当少先队员代表。　　同学们