七年级地理上册 5.1世界的人口教案 （新版）商务星球版

《七年级地理上册 5.1世界的人口教案 （新版）商务星球版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.1《世界的人口》教学设计课题世界的人口单元第五章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.运用资料说出人口增长的特点。2.知道人口增长的速度用人口自然增长率来表示。3.知道人口自然增长率>0，=0，<0分别代表什么含义。4.读图分析人口分布疏密的地区及通过活动题了解这样分布的原因。5.能举例说明人口问题有哪些，并能说出一些解决措施。二、过程与方法通过对世界人口增长和分布的特点的分析和讨论，使学生初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识和解决地理问题。三、情感态度与价值观树立正确的人口观。重点1.世界人口的增长特点。2.世界人口的分布。3.世界人口的

2、问题有哪些。难点通过一些活动或读图等形式，了解世界人口的相关知识。教学方法自主学习、小组合作、计算归纳、读图分析。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排1课时。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课2011年10月31日，地球人口达到70亿，联合国将10月31日定为世界七十亿人口日。这么多的人会给地球带来哪些问题？根据材料及图片，想象，分析。由地球人口达到70亿这一事实，引出问题“今天，我们共同学习“世界的人口”。这么多的人会给地球带来哪些问题？”，从而引出新课。讲授新课（一）人口的增长人口增长特点自主学习：教材88页第一段及下图，回答问题从

3、18世纪以前到现在，人口的增长速度是怎样的？18世纪以前，世界人口增长十分缓慢；18世纪以后，尤其是20世纪以来，速度大大加快。目前，世界人口增长的速度有所下降，但仍在持续增长，年均增长约8000万。自主学习读图5-1-1世界人口增长示意，回答问题1.根据世界人口增长的相关信息，完成表格。合作学习2.从世界人口每增加10亿所间隔的时间长短中，你有哪些发现？每增加10亿所用的时间越来越短。3.结合表中数据，说出世界人口的增长特点。由慢变快。人口自然增长率自主学习。自主学习。合作学习。培养自主学习和归纳的能力。培养学生读图分析，解决问题的能力。培养学生与他

4、人合作解决问题的能力。自主学习：教材89页第一段人口增长速度的快慢用什么来表示呢？人口自然增长率。人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率什么是人口出生率？（一年内出生的婴儿数占总人数的比率。）什么是人口死亡率？（一年内死亡的人数占总人数的比率。）人口出生率=年内出生人口/总人口×100%人口死亡率=年内死亡人口/总人口×100%下列情况各说明人口数量是怎么变化的？人口自然增长率>0（出生率>死亡率——人口增加）人口自然增长率=0（出生率＝死亡率——人口不变）人口自然增长率<0（出生率<死亡率——人口减少）合作学习计算下列国家的人口自然增长率，说出它们的

5、差异。德国人口在减少，印度和尼日利亚人口在增加。读图分析：人口自然增长率较低的大洲有哪些？（欧洲、北美洲。）自主学习。思考这两个问题。理解。小组讨论分析，给出结论。合作学习。学生能自己完成的，就让他们自己完成。这两个问题的给出，是为了让学生更好地理解人口自然增长率与出生率和死亡率之间的关系。学生自己讨论分析，得出结论，这样更容易理解和记忆。学会计算人口自然增长率，并会根据结果分析。人口自然增长率较高的大洲有哪些？（亚洲、非洲和南美洲。）世界人口最多的大洲是亚洲。拓展延伸：你知道世界上人口超过1亿的国家有哪些？人口超过亿的11个国家：中国、印度、美国、印

6、尼、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、尼日利亚、日本、墨西哥、菲律宾。（二）人口的分布人口密度人口的疏密用什么来表示？（人口密度）概念：指某一地区平均每平方千米内居住的人口数量。例如，某地区面积为1000平方千米，人口约有20万，则该地区的人口密度为200人/平方千米。公式：人口密度＝该地区的总人口数/该地区的总面积。人口分布及原因人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度沿海平原。这些地区面积约占世界陆地总面积的三分之一，人口却占世界总人口的三分之二。人口稀少区：极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高

7、原山区。南极洲则无人定居。结合景观图所反映的地理环境，回答下列问题:1.你愿意把“家”选在哪里？理由是什么？读图分析、小组合作完成。学生了解。自主学习。读图分析。培养学生读图分析的能力。通过举例子来了解什么是人口密度及相关的计算。教师与学生共同读图分析，学生学得更快、更准确。平原：地形平坦、土地肥沃。海滨：水源丰富、交通便利。合作学习2.哪些自然因素会影响你对“家”的选择？地形、土壤、交通、水源。3.你是否还有其他选择？气候：温暖湿润。经济：工农业发展早，经济发达。（三）人口问题人口过多、增长过快人口数量过多，增长速度过快，就需要开垦更多的土地，消耗更

8、多的资源，从而给环境带来更加沉重的负担。增长过慢、停止增长或负增长人口增长速度过慢，甚至停止增